我的理想作文老師（一）
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什麼想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那裡連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那裡沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裡的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮鬥，向理想前進。
我的理想作文老師（二）
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引我走到黎明。
——題記
有個故事這樣說道：從前有個小男孩在海邊用沙子「造」了一幢幢高樓大廈，有個旅行者從那裡經過，好奇地問他在做什麼。本以為小男孩會說在玩沙子，誰知小男孩自豪地說：我長大要當工程師，我正在"造"房子。旅行者很是驚訝，笑了笑走開了。可小男孩不以為動，仍舊在繼續他的工作。很多年以後，小男孩已經長大，成為了一個略有成就的工程師。這就是夢想給他的動力。
我一直有個深深埋藏在心裡的夢想----長大後做個老師，貢獻出自己的全部知識，為祖國培養棟樑之才。
上國小時，我就對老師充滿了好奇，總覺得老師像月亮，學生就是滿天的星。從那時起，想成為「月亮」的夢想就深深地埋藏在了我的心裡。在國小期間，我學習成績還算穩定，可年齡越來越大，成績波動也越來越大。周末，我和別的孩子在一起玩遊戲，正玩得起興時，媽媽拿著我的成績單走過來，嚴厲地質問我：「你已經不小了，就你這樣的成績，能實現你的夢想嗎？如果你還不努力，你的教師夢就要破碎了！」一連串的狂轟濫炸，讓我羞得恨不得找個地縫鑽進去。從此以後，我發憤苦讀，媽媽再一次對我說：「這樣，你才可能圓夢嘛。」
踏入國中的校園後，競爭更加激烈，我的成績也愈發不穩定，但我仍不灰心氣餒。我清楚地知道，努力不一定成功，但不努力一定不會成功。
一次，弟弟瞞著全家人說沒有作業，大家都信以為真。可我看見來問他借書的同學，我好奇地問：「你們不是沒有作業麼，怎麼還借書啊？」弟弟立刻搶著說：「對啊對啊，是沒有作業，他——是來借課外書看的，對，他就是來借課外書看的。」我立刻識破了弟弟的「陰謀」，語重心長地對他說：「弟，既然老師布置了作業就要完成，不可以瞞著家人說沒有作業。即使作業很多或很難，姐姐會教你的，別忘了你經常說的，堅持就是勝利。」弟弟若有所悟地點了點頭。從那以後，弟弟每星期的作業我都會檢查，也會悉心的輔導他，有時弟弟開玩笑說：「姐，你又是教我寫作業又是檢查的，和我的老師有什麼區別啊？」而我通常會說：「那是當然，你可別忘了我的教師夢啊。」
我常常夢想著我的未來：手握粉筆站在三尺講台上，滿腔熱情地給學生講課，台下的學生聽得那麼認真，那麼投入……
我的理想作文老師（三）
我的理想是當一名老師。
老師——是一個讓人敬佩的職業，我們都有老師，他們教會了我們許多許多。
假如我是一名老師，我會到偏僻的山村里去當老師。那些山村的孩子們多麼渴望讀書啊！如果他們也學習了，那我們的國家肯定會有更多的棟樑之材。我會用我的實際行動來證實自己，來讓更多的老師們來到山村教學。在這我要呼籲大家：山村的孩子們渴望讀書！山村的孩子們也渴望學習！山村的孩子們也希望走出山村，去看看外面的大世界！我們因該滿足他們這些小小的願望。()
我們要讓他們學會養成獨立自主的心，讓他們知道要團結一致，不能養成依賴的心，讓他們在不確定中生存，學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長，能夠禁得起生活的考驗。