七年級亡羊補牢的作文600字（一）
古時候，有一位叫李剛的小朋友家養了一群羊，他非常喜歡這群羊，但自己很馬虎，給羊弄什麼東西都做不好。
一天夜晚，天上下起了狂風暴雨，因為李剛造羊圈的時候比較馬虎，不認真，造羊圈時還看著小夥伴捉蝌蚪呢！再加上這個羊圈也已經年久失修了，所以一會兒就被風颳出了一個很大的洞，小羊們紛紛跑了出去。
第二天，太陽已經升得老高了，李剛才慢吞吞地起床，穿衣服，一會兒穿反了，一會兒把頭伸進了袖裡，就這樣，忙到10點才吃早飯。吃完早飯，他就背著一筐葉子去餵羊，剛出門，他就看見羊圈破了個大洞，他大步流星地跑過去了，他數了數羊的只數，「1隻，2隻，3隻……」呀！少了20隻羊，他著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，可是又沒有辦法，他抓耳撓腮，還是沒有辦法，「怎麼辦……」他越想越著急，便哇哇大哭起來。
過了一會兒，王大爺走了過來，看見李剛在哭，感到很奇怪，便好奇地問：「孩子，你為啥要哭呀？」李剛哭著說：「我，我，我……哇哇……家的羊丟了幾隻，哇、哇、哇……」王大爺聽了，捋了捋鬍子，語重心長地說：「你呀！平時做事馬馬虎虎，什麼事都做不好，造個羊圈還看其他東西，造得松松垮垮，羊不丟才怪呢，現在你補救還來得及，以後做事應該認認真真，不能三心二意，一件事做得很成功後再做另一件事，現在你趕緊去把羊圈補好，羊丟了還可以再養，就怕你總馬馬虎虎的。還有，你得把羊圈弄得結結實實，要不然還破，知道嗎？」李剛才恍然悟，連忙說：「知道了，謝謝你王大爺，我現在就去補。」
他從家裡拿來工具，專心致志地修補起來，拿起掉下來的木頭，把它放正，把繩子繞得很緊，還用釘子把羊圈的木頭都釘牢。
從此以後，李剛家的羊再也沒少。聽完這個故事，大家應該知道我們都不能像李剛一樣三心二意，馬馬虎虎，要不然什麼事也做不好。
七年級亡羊補牢的作文600字（二）
《亡羊補牢》雖然只是一則小寓言，但我讀後，卻學到了不少東西。
《亡羊補牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那裡鑽進去，叼走了一隻羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天，狼又叼走了一隻羊。主人很後悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒丟過了。
讀後，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以為然，忽視了它，不能及時地糾正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現在大問題上，那麼，就會帶來很大的影響。比如，在一個樹林裡丟下一個沒熄滅的菸頭，發生了火災，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平時做練習題或單元測驗中，不多不少也會出現一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明原因。使這些錯誤思路留在大腦中，導致更大的錯誤。
我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，發現後，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什麼，以後注意一點就行了。可是我沒想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了很多分。這時候，我感到很後悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉了。
經過這次教訓後，我做錯了事或題，我都要查明原因，改正思路。因為我知道：亡羊補牢還來得及。
七年級亡羊補牢的作文600字（三）
有人說：「君子之過也，如日月之行也。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」有人說：「每個人都有錯，但只有愚者才會執迷不悟。」也有人說：。『我們有時從錯誤中學到的東西，可能比從美德中學到的更多。」我認為，錯誤可以成為我們的經驗，防止以後再犯同樣的錯誤。知錯能改，()雖然是錯誤在先，但卻也是一種美德。而且錯誤還可以成為我們制勝的法寶。總之，錯誤不僅僅是錯誤。
錯誤是一種經驗。美國的發明大王愛迪生，不就是在選錯了上千次材料後才選中鎢絲做燈絲的嗎？前面上千次錯誤不僅僅是錯誤，它們告訴愛迪生之前選用過的那上千種材料都不適合做燈絲。這對愛迪生來說，就是寶貴的經驗。
知錯能改是一種美德。藺相如和廉頗的故事是家喻戶曉的，但是很多人只看到了藺相如以國家大事為重，不計較個人恩怨的優點，卻很少有人去關注一下廉頗的優點。他在知道自己的錯誤後，主動「負荊請罪」，這就體現了他知錯能改的良好品格。所以，錯誤不僅僅是錯誤，知錯能改依然是一種美德。
錯誤還可以成為我們制勝的法寶。每屆高考、中考狀元幾乎都有一個只屬於自己的制勝法寶—錯題集。在這本本子裡，記錄著他們自己在大大小小的考試中犯的各種各樣的錯誤。臨考時，拿來翻一翻，考試時自然就不會在曾經摔倒過的地方再摔倒一次。而且錯題集還可以在臨考時為我們節省了翻卷子找錯誤的時間。所以，錯題集裡記錄的雖然都是我們平時犯過的一些錯誤，但是它們還是我們的制勝法寶。
所以，人不能因為自己的錯誤而從此低迷下去，自卑下去，知道了錯誤就應該及時改正「亡羊補牢，為時不晚。」要知道，錯誤不僅僅是錯誤。