世界上最成功的教育通常指的是那些能夠有效培養和激發個人潛能的系統。以下是一些被廣泛認為成功的教育模式：
猶太教育。猶太教育強調學習是信仰的一部分，重視智慧的培養和教育對民族未來的影響。猶太民族的歷史中，儘管遭遇了無數次厄運，但總能在困境中崛起，這與他們強調教育有著密切關係。
卡爾·威特的教育法。卡爾·威特認為早期教育至關重要，通過遊戲、興趣記憶、動作演示等多種方法，使他的兒子從一個痴呆兒童成長為一個天才。這種方法強調對孩子潛能的早期開發和全面教育。
約翰·洛克的全人教育法。洛克主張德、智、體全面發展，認為理想的人應具備健康、品德、才能三位於一體。他的教育理念開創了世界教育史上的新篇章。
赫伯特·斯賓塞的快樂教育法。斯賓塞強調教育應讓孩子成為一個快樂的人，提倡隨孩子的天性發展，讓孩子成為他自己。
夏洛特·梅森的人格教育法。梅森認為兒童是一個具備所有發展可能性和能力的「人」，教育的目的在於儘可能多地把兒童置於與自然生活和思想的活生生的接觸中。
蒙台梭利的特殊教育法。蒙台梭利教育法強調早期教育的重要性，從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，為西方工業化社會的持續發展提供了優秀的人才基礎。
這些教育法各有特色，但共同點在於強調教育對個人潛能的激發和全面發展的重要性。