可訓練性是指個體在人工教養下的可馴服性,它體現在個體能夠通過學習和訓練來適應新的環境或任務。人的可訓練性不僅包括可以管教,更重要的是可以教化,即行為能夠適應社會的常規和壓力。在適應階段之前,通常有一個探索和詢問階段,個體通過觀察、實踐和反思來學習和適應。人類具有高級的認知能力,可以通過觀察、溝通和推理來縮短學習過程,而不僅僅是依靠試錯。動物的學習行為主要依賴於試錯,即通過實際體驗和觀察行為結果來學習。相比之下,人類可以通過觀察、想像實驗等方式來替代實際的試驗,從而更高效地學習和適應。
可訓練性是指個體在人工教養下的可馴服性,它體現在個體能夠通過學習和訓練來適應新的環境或任務。人的可訓練性不僅包括可以管教,更重要的是可以教化,即行為能夠適應社會的常規和壓力。在適應階段之前,通常有一個探索和詢問階段,個體通過觀察、實踐和反思來學習和適應。人類具有高級的認知能力,可以通過觀察、溝通和推理來縮短學習過程,而不僅僅是依靠試錯。動物的學習行為主要依賴於試錯,即通過實際體驗和觀察行為結果來學習。相比之下,人類可以通過觀察、想像實驗等方式來替代實際的試驗,從而更高效地學習和適應。