多感官教學是一種教學方法，它強調通過刺激學生的多種感官（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺）來提高學習效果。
這種方法通過創設豐富的教學環境，利用視覺訓練、觸覺訓練、嗅覺訓練、味覺訓練以及視聽訓練等手段，來全方位地開發學生的潛能。多感官教學不僅提高學生的認知能力，還增強其社會交往技能，使其能更好地適應集體環境。這種教學方法特別適用於需要刺激和激勵的環境，如幼兒教育，以及對於有特殊需要的兒童，如自閉症或學習障礙兒童，也非常有益。
多感官教學是一種教學方法，它強調通過刺激學生的多種感官（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺）來提高學習效果。
這種方法通過創設豐富的教學環境，利用視覺訓練、觸覺訓練、嗅覺訓練、味覺訓練以及視聽訓練等手段，來全方位地開發學生的潛能。多感官教學不僅提高學生的認知能力，還增強其社會交往技能，使其能更好地適應集體環境。這種教學方法特別適用於需要刺激和激勵的環境，如幼兒教育，以及對於有特殊需要的兒童，如自閉症或學習障礙兒童，也非常有益。