校風建設是校園精神文明建設的重要組成部分，它涉及到學校師生員工在治學精神、態度和方法等方面的風格，以及他們在學習問題上的綜合表現。校風體現了學校的精神風貌，包括教師的工作作風、學生的學習風氣，以及學校的各種事物和環境。良好的校風具有強大的同化力、促進力和約束力，能夠激勵學生勤奮學習、積極向上，並對其人格品質的發展和完善產生積極影響。
校風不僅是教育和管理的成果，而且在教育和管理上具有特殊的作用。它能夠對學生的心理和行爲產生無形的壓力，促使他們遵循學校的價值觀念與行爲準則，形成良好的道德修養和情操修養。校風還對學校成員內在動力的激發和心理發展具有保護作用，能夠抵禦不良心理和行爲的侵蝕和干擾。
校風的建設需要全體師生的共同努力，從各項具體工作入手，逐步形成並固化成爲一種傳統和風格。這包括教師在教學中的教風、學生在學習中的學風，以及學校領導者的工作作風。良好的校風如同一部無聲無字的教科書，對學生的成長和教育質量的提高具有深遠的影響。因此，學校管理者必須注重建設良好的校風，以促進學校教育目標的實現，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。