教材分析是教師或研究人員對教材內容進行的全面、深入的研究和評估過程。它主要包括以下幾個核心方面：
理解教材編寫的意圖和目的，確定教學目標，識別教材中的重點和難點，挖掘教材中隱含的知識點。
分析教材各部分內容之間的邏輯關係，以及如何通過教學內容的組織和實施，有效地幫助學生理解和掌握知識。
教材分析還可能涉及對教材地理位置的介紹、對教材內容的分析和對教材作用的分析，包括分析教材在整體教學中的地位和作用，以及如何通過分析新舊知識的聯繫來確定教材的作用。
教材分析是一個動態的過程，包括課前的靜態分析和課中的動態分析，這有助於教師更好地理解教材，制定有效的教學策略，從而提高教學質量和效果。