關於兒童認知發展的理論
皮亞傑的理論是指瑞士兒童心理學家讓·皮亞傑提出的關於兒童認知發展的理論，也稱爲皮亞傑認知發展階段理論。該理論綜合了包括康德認識論、結構主義、生物學、數理邏輯學、格式塔心理學等理論的知識。皮亞傑的發展心理學理論的核心是“發生認識論”，主要研究人類的認識（認知、智力、思維、心理的發生和結構）。他認爲人類的認識可以追溯到人的童年時期，甚至胚胎時期，並且探討了兒童出生後認識是如何形成的，智力、思維是如何發生發展的，以及它們受哪些因素所制約。皮亞傑認爲心理、智力、思維既不是起源於先天的成熟，也不是起源於後天的經驗，而是起源於主體的動作，即主體對客體的適應。這種動作的本質是主體對客體的適應，是心理發展的真正原因。
此外，皮亞傑還提出了“道德發展階段理論”，將兒童的道德發展分爲不同的階段，這也是其理論的重要組成部分。