憑什麼成就卓越讀後感（一）
讀了《憑什麼成就卓越》，這個名字已深深地刻在我的腦海里，讓我記住了有這麼一位教師，16歲踏上三尺講台，因為對教育事業的熱愛和突出貢獻，事跡在中央電視台「東方之子」欄目播出。不到30歲就評為特級教師。1996年被授予「全國優秀共產黨員」稱號，當時獲此殊榮的全國只有12位，教育系統僅他一位。他還應中共中央邀請參加了建黨75周年、80周年座談會及建國60周年天安門觀禮活動。他的教育改革事跡被中組部拍成電教片，江澤民題寫片名《時代楷模》，作為學習教材發行。
現在，或許只看到了他的種種事跡以及那無數的光環，讓我們羨慕的同時又感覺如此遙遠。但是，看了他的作品《憑什麼成就卓越》，讓我看到了一個真實的他，原來他離我們並不遙遠。很多年輕人老覺得懷才不遇，命運不公，付出太多，得到太少，但是張在軍的成功告訴我們：快樂成功並不難，每個人都可以成功而且幸福。最重要的是，要堅持理想，永不放棄。做好手上的工作，把自己的分內事做好、做精、做專。同時要保持開放的胸襟，善於學習新鮮事物，跟外界保持密切聯繫。
他在事業上的成功也告訴我們：要想事業的大船能乘風破浪不斷前行，就必須養成不斷學習、終生學習的好習慣，不能在一個環境中形成一種思維定式，那將只會在不知不覺中原地打轉，而無法繼續前行，無法前行那就意味著你將被淘汰，因為在科技快速發展，社會不斷進步的當代，你的原地踏步那將如逆水行舟，將會被現今社會所淘汰。
當剛看到此書名時還以為會是一本理論性極強的書，而在此書中，卻是用一個個動人鮮活的教學案例，震撼心靈的教育故事，讓讀者體會那閃爍著智慧之光的教學心得。用一個個親身經歷的事件，感覺像日記一樣講述著一個人的奮鬥歷程，在張老師的身上看到了為了實現自己夢想，那種堅忍不拔、艱苦卓絕的奮鬥精神，那種山里人於無路處走出新路的「闖勁」。
從張老師的一個個真實的故事裡，看到了他所付出的努力，他那敢於創新敢於實踐的勇氣，在那艱苦的環境中，充滿對教育事業的熱誠，懷揣著自己的夢想，抱著那必勝的信心去迎接著一次次新的挑戰，挖掘出連他自己都無法想像的潛能，度過那一次次考驗走出了他輝煌的人生。
年輕的朋友們，不要再尋找那虛無的桃花源，只要我們擁有夢想，抱著必勝的信心去迎接每一次挑戰，把每一次的失敗當做你成長的經歷保持一顆從容而淡定的心，你就會感覺你正身處桃花源中。
憑什麼成就卓越讀後感（二）
有這樣一位教師，16歲踏上三尺講台，因為對教育事業的熱愛和突出貢獻，事跡在中央電視台「東方之子」上下集播出。不到30歲就評為特級教師。1996年被授予「全國優秀共產黨員」稱號，當時獲此殊榮的全國只有有12位，教育系統僅他一位。又獲得「全國優秀共產黨員獎章」，他還應中共中央邀請參加了建黨75周年、80周年座談會及建國60周年天安門觀禮活動。他的教育改革事跡被中組部拍成電教片，江澤民題寫片名《時代楷模》，作為學習教材發行。
這位山村教師就是全國著名特級教師張在軍。
但是，一個真正卓越的人不會滿足於已取得的成就，更不會陶醉於各種榮譽稱號當中。在中國基礎教育的田野里，張在軍從來沒有停下腳步，一直勤勤懇懇地探索著、發現著、積累著、傳播著。在新聞媒體，不斷出現有關他教育改革的報導；在新華書店，經常能看到他的新著。上世紀八十年代至今，先後出版各類著述200多本。十幾年後，他已經是一位有著自己較為完善的教育理念的教育名師了。
從一個普通的鄉村教師到萬眾矚目的「東方之子」，從解疑答惑的教書先生到獨具風采的教育名師，張在軍給人的啟迪是多方面的。很多青年教師包括社會上的一些人容易抱怨懷才不遇，認為命運不公，付出太多，得到太少。但是張在軍的成功 卻告訴人們：快樂成功並不難，每個人都可以成功而且幸福。最重要的是，要堅持 理想，永不放棄。做好手上的工作，把自己的份內事做好，做精，做成專家。同時要保持開放的胸襟，善於學習新鮮東西，跟外界保持密切聯繫。
很多專業做得很棒的人，往往事業發展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在於缺少不斷學習、終生學習的好習慣，在穩定的環境中逐漸形成了自己思維的定勢，在不知不覺中原地打轉，無法繼續前進了。張在軍以自身的親身經歷證明：成功是一種簡單而快樂的人生態度，是一種發自內心的堅守，是一種一往無前的追求。
張在軍經常受邀給基層的老師們上課，經常遇到老師們關於「如何從平凡走向卓越」的困惑。於是，張在軍開始了「教師成功學」的研究。（ 勵志名言） 十多年來，他對古今中外幾百位成功的教師、教育大家進行了系統研究，總結出了他們怎樣從普通走向成功的經驗，先後在全國作《你憑什麼成就卓越》等報告200多場。這些適合「複製」的寶貴經驗，為眾多渴望成功的教師撥雲見日，提供了成功的範例。
而今，張在軍集多年實踐和研究之心血的《憑什麼成就卓越》一書，已經由四川辭書出版社和黃海數字出版社聯合出版。
「我國為什麼培養不出一流人才？」這一振聾發聵的「錢學森之問」，一次又一次地提醒國人深思。破解這個難題，需要全社會的努力，更需要深刻反思、大力改革中國的教育。而在這方面，儘快提高中國教師素質是當務之急。
《憑什麼成就卓越》避開了枯燥的理論說教，用生動、傳神的語言，講述了幾十位教育名家的一個個動人鮮活的教學案例，講述了他們從普通走向卓越的震撼心靈的教育故事，揭示了名滿天下背後的智慧之路、成功之源。本書就是基層教師的「成功學」。書中文字如同和風細雨、涓涓細流，滋潤著讀者的心田，可以幫助渴望成功者走出迷茫，圓人生的成功之夢。難怪很多讀者把該書比作千萬一線教師、師範院校學生要實現人生夢想的智慧啟迪和成功秘笈。
讀過這本《憑什麼成就卓越》，苦於找不到進門鑰匙，一直徘徊在成功殿堂外的你，很可能會會心一笑：呵，成功是有章可循的，每個平凡的教師都可以卓越。成就卓越，我也能！
憑什麼成就卓越讀後感（三）
《憑什麼成就卓越》一書，這本書分為上下兩篇。上篇主要寫張在軍老師的追夢人生。講述他如何從一名普通的民辦教師成長為名師的歷程。下篇是他分享給讀者的成功經驗。他曾給全國各地的教師做《憑什麼成就卓越》的演講報告，本書中很多感人的教育故事就是在演講報告的過程中不斷積累的。
「我國為什麼培養不出一流人才？」這一振聾發聵的「錢學森之問」，一次又一次地提醒國人深思。破解這個難題，需要全社會的努力，更需要深刻反思、大力改革中國的教育。而在這方面，儘快提高中國教師素質是當務之急。
《憑什麼成就卓越》避開了枯燥的理論說教，用生動、傳神的語言，講述了幾十位教育名家的一個個動人鮮活的教學案例，講述了他們從普通走向卓越的震撼心靈的教育故事，揭示了名滿天下背後的智慧之路、成功之源。本書就是基層教師的「成功學」。書中文字如同和風細雨、涓涓細流，滋潤著讀者的心田，可以幫助渴望成功者走出迷茫，圓人生的成功之夢。難怪很多讀者把該書比作千萬一線教師、師範院校學生要實現人生夢想的智慧啟迪和成功秘笈。
從一個普通的鄉村教師到萬眾矚目的「東方之子」，從解疑答惑的教書先生到獨具風采的教育名師，張在軍給人的啟迪是多方面的。很多青年教師包括社會上的一些人容易抱怨懷才不遇，認為命運不公，付出太多，得到太少。但是張在軍的成功卻告訴人們：快樂成功並不難，每個人都可以成功而且幸福。最重要的是，要堅持理想，永不放棄。做好手上的工作，把自己的份內事做好，做精，做成專家。同時要保持開放的胸襟，善於學習新鮮東西，跟外界保持密切聯繫。()
很多專業做得很棒的人，往往事業發展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在於缺少不斷學習、終生學習的好習慣，在穩定的環境中逐漸形成自己思維的定勢，在不知不覺中原地打轉，無法繼續前進了。張在軍以自身的親身經歷證明：成功是一種簡單而快樂的人生態度，是一種發自內心的堅守，是一種一往無前的追求。
讀過這本《憑什麼成就卓越》，苦於找不到進門鑰匙，一直徘徊在成功殿堂外的你，很可能會會心一笑：呵，成功是有章可循的，每個平凡的教師都可以卓越。成就卓越，我也能！