關於文明禮儀的讀後感（一）
自從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。
禮儀是人們在社會交往中約定俗成，律已敬人的行為規範，是人類不斷走向文明，走向進步的結果。一個國家，民族，地區，禮儀水平的高低，是這個國家政治，經濟，文化是否發達的重要標誌：一個團體，一個人，禮儀修養都是其道德水平，綜合素質的反映。在漫長的人類歷史長河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。
中國是禮儀大國，素有「禮儀之邦」的美譽，講「禮」重「儀」是我們民族世代傳承的優良傳統。古人言「禮者，人道之極也
作為學生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而逾時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在美德的培養，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
作為一名學生，我們要應該身邊的小事做起，一句「謝謝」，一聲「對不起」，甚至一個小小的「請」，都是我們禮儀成長的象徵。
因此，我們要從語言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息瀰漫校園；讓文明的觀念駐紮心底；讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
關於文明禮儀的讀後感（二）
同學們，也許你們會對關於社會問題的書感到枯燥乏味，但當你打開〈〈青少年文明禮儀教育讀本〉〉這本書時，映入你眼帘的是一串串光彩奪目的禮儀珍珠。這裡有些禮儀方面的小故事和許多精美的插圖，從中你可以體會到小淑 女的優雅，小紳士的風度，濃濃的師生情誼，友善的居家氛圍……
其中令我印象最深刻的是公共場所禮儀中的「社區是我第二個家」。同學們，你們是否關心過你們小區的環境衛生？比如：當你看到有人在牆上亂塗亂畫，你是否會去制止他；有人把生活垃圾堆在自家大門外或隨處亂丟，你是否會去提醒他；有人隨意踐踏草坪，你是否會去告誡他？當然，如果光靠你一個人的力量是遠遠不夠的，只有大家團結一致，共同努力，就一定能夠保持小區的衛生，共創和諧的家園。天堂愛美麗，我們生活在同一片藍天下，同一塊土地上，我們就有責任來使我們的家園清潔，讓我們共同為建設美麗的家來出一份力吧！
我們是祖國的花朵，民族的希望。我們要健康成長首先必須得做合乎禮儀的行為，讓我們手拉手，心連心，給祖國創造一個美好的未來！
最近，細細品讀了《青少年文明禮儀教育讀本》，書中深入淺出的語言、生動有趣的事例、廣博深厚的禮儀知識，使我感受頗深。青少年是祖國的花朵，民族的希望，應從小樹立起文明意識。正如書中所說：青少年時代是人生美麗的春天。「春天的天空，陽光明媚；春天的太陽，輝煌燦爛；春天的清風，喚醒萬物；春天的小草，萌發新芽。文明禮儀教育是一棵有生命力的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心裡生根，並在青春花季結出豐碩的果實。」的確如此，講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會進步的必然要求。
共讀了《青少年文明禮儀教育讀本》之後，學校禮儀中的課堂禮儀篇，不論是給學生還是給老師都留下了深刻的印象。課堂禮儀篇對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。以往班上有一部分男同學下課只知道玩，要等到敲了上課鐘以後才慢吞吞地走進教室，當老師說打開書本讀書時，他還在書包里找書，這樣不僅影響了自己的學習，更影響了大家的學習。如今通過學習，把書中的小淘作為自己的榜樣後，都養成了良好的學習習慣，都能做到課堂上的「五避免」。課前能準備好書本和學具，避免了課上再從書包或課桌內翻找。課上，各種物品能輕拿輕放。課上，也不隨便講話了。需要發言時，也先舉手，得到老師的允許後再開口，而且回答問題時聲音也很響亮。課上聆聽也能做到全神貫注，靜靜地聽。並且都努力做到聽課時的「四不」其中進步最快的是王德遠同學，他是一個外籍學生，以往的他就像一匹無人管制的「野馬」，好話歹話說盡了，都對他無動於衷。自從他認真研讀了《青少年文明禮儀教育讀本》這本書後，我們辦公室的老師都說他變了，變的斯文了，變的有禮貌了，這不這學期還擔任了我們班的文明督查員呢。
場所禮儀同樣也對學生改變了許多，下課後的休息時間，也沒人隨地吐痰、亂扔紙屑了，也不拿粉筆頭玩，上下樓梯也能做到一律右行，見老師和客人也能用國語主動問好了。看到學生點滴的進步，我感到了一些欣慰。
相信在這陽春三月、萬物復甦的季節里，校園裡會到處瀰漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，這些文明之花會越開越美，越開越艷。
關於文明禮儀的讀後感（三）
《文明禮儀》這本書是我最喜歡的一本課外書，它使我清楚地懂得了：文明禮儀是社會和諧的金鑰匙，是中華民族的優良傳統。
書中文明禮儀的小故事深深地感動了我，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也讓我的性格有了很大的改變。
以前，在家裡我是父母的「掌上明珠」，豐衣足食的我養成了懶惰的習慣。每天起床後，還是媽媽幫我疊被子，吃飽了飯就把碗丟在一邊，從來沒有幫父母分擔過一些家務，可謂是過著「衣來伸手，飯來張口」的日子。在學校，我是一個紀律散漫的學生，總把老師的話當作耳邊風，平時不喜歡佩戴紅領巾、校牌，上課不認真聽課，去食堂打飯時常常插到隊伍的前面。我也知道這樣做會遭到同學們的鄙視和白眼，但我並不在意。再加上平時我總搞些惡作劇，常常給同學們難堪，因此，我的朋友越來越少了，但我還是我行我素。
如今，我讀了《文明禮儀》這本書後，使我臉紅耳赤。其中《列寧理髮》這一小故事更深深地打動了我，日夜為國家大事操勞的列寧去理髮館理髮，別人知道每一分鐘對他來說是極其寶貴的，都爭著讓他先理髮，但他卻遵守秩序，輪到了自己才理髮。列寧的精神令我好感動，想想自己以前的一舉一動，又想起老師平時對我的諄諄教導，我慚愧極了。於是，我決定改變自己：在家裡孝敬父母，對父母的忠告和教誨虛心接受，恭敬有禮；在學校，遵守規章制度，做到尊敬老師，和同學和睦相處，以禮相待，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵；在一些公共場所講秩序，舉止文明，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰……由於我懂得了這些，因此，以前在家裡嬌生慣養的、在學校橫行霸道、蠻不講理的我不見了，取而代之的是一個懂禮貌，勤學好問，樂於助人的好學生。因為我的改變，大家對我也刮目相看了，所以朋友也漸漸多起來了。在家裡，經常得到父母的讚賞；在鄰居之間，經常得到叔叔、阿姨的誇獎；在學校，經常得到老師的表揚，同學們的稱讚。由此，我的成績也大大提高了。我相信，大家讀了《文明禮儀》這本書後，也應有所啟發：在家裡，做個懂事孝順的孩子；在校園內，不再隨手丟垃圾，在教學樓走廊上不再追逐打鬧，走路推推搡搡，不再講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，不再故意損外學校的公共財物；在公共場所遵守公共秩序。
同學們，生活處處有禮儀，在家中，在校園，在各種公共場所，我們要謹記住：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」文明禮儀不是一個人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。()