暑假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺？？世紀少年應有「膽」有「識」。三國演義乃我國四大古典名著之一。裡面一個個娓娓動聽的故事通過設定大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。什麼「丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將」的關羽；以及「粗中有細勇猛善戰」的張飛；「鞠躬盡瘁，死而後已，足智多謀」的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。
如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的影響。看過之餘，掩卷沉思，草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，「瞞」過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究「策略」能行嗎？細細思量，我們的學習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。學習是這樣，生活也如此。
有一次，家裡來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開後，其餘兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間裡感受到了主人的熱情。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的「識」，還要有「單匹救主」的趙雲的「膽」。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最後落得個「嘴肯泥」的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終於成功了！
漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊！是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙雲那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有「膽」有「識」嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有「膽」有「識」的世紀少年吧！
國中作文讀後感1000字（二）
「小小的種子，有蓬勃的力量，每個有夢的地方，都盛開著希望」。如歌中所唱，再渺小的種子，也會迸發出巨大的能量。無論春夏秋冬，光陰不止，生長不停，不卑不亢，生機勃勃，永不言敗。
看著看著，我心中的敬意油然而生。不為別的，只為這在冬日中依舊盈盈勃勃的綠蘿那倔強堅毅的生命。
窗外是漫天的雪，草木枯萎凋零，家中空氣乾燥，到處是令人窒息的壓抑感。綠蘿來到家中，儘管環境令人接近無法喘息，它也沒有放棄自己的生命，它要面對的現實多麼無奈，但強大的生命力和纏繞性，支撐著它迅速成長。它通過拼搏戰勝了不適宜它的環境，它通過堅持和毅力改變了不適宜它的環境。這小小的綠蘿，用頑強的生命力使自己存活了下來，為家中添了一抹生機，淨化了原本沉悶的空氣。細軟的蘿莖，嬌秀的葉片，宛如翠色浮雕，那活潑的線條極富生機，令人迷戀、愉悅。
是啊，生命在於擁有堅強的意志和毅力，只有毅力，堅強，才能改變命運，以至創造奇蹟。上帝沒有給綠蘿適宜的生長環境，但它依然用自己的堅毅，創造出了一片生機。
恰如戰勝困難的綠蘿，倔強而堅毅的生命同樣出現在我們現實中。關羽在生擒于禁和斬殺了龐德之後，再次進攻時卻被毒箭射中，穿透了右臂，傷口雖然癒合，但經常疼痛。後請華佗刮骨療毒，關羽與各位將領喝酒吃飯下棋，臂膀上鮮血淋漓，溢出盤子，而關羽卻好像什麼都沒發生，談笑自如；霍金患有盧伽雷氏症，全身癱瘓，不能說話，但他從未放棄自己的生命儘管行走需要依靠輪椅，說話是用電子合成聲，看書，寫字都要別人幫助，但是他用他的信念和毅力取勝，創造了醫學史上的奇蹟，寫出了著名的《時間簡史》，為世界作出了巨大貢獻。
古有關公刮骨療毒，今有霍金撰寫名著。人生境遇各不相同，但只要不灰心，不氣餒，就會有堅毅的生命。
正值冬天，我走出門外，一陣芳香撲鼻而來。我迎著寒風前往，臉被刺的生疼，手被凍得通紅。終於，映入眼帘，在白雪覆蓋的地方，寒風飛舞的時候，挺立著一樹黃色的梅花，暗暗飄來寒香。她不覺得孤單，以白雪為友，以寒風為伴。我的身子顫抖起來，因為迎面撲來的冷風，更因為寒冬中梅花的堅毅。立足於嚴寒中的生命，是最堅毅的生命！
生活中，逆境是不可避免的，堅毅者最終走向成功，「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！」願一切生命都敢於面對艱苦的環境，堅強不息，擁有毅力，完成屬於自己的堅毅的生命！
國中作文讀後感1000字（三）
媽媽帶我到書店裡讓我選一本書。我一進書店，眼睛在書群中尋找著自己喜歡的「目標」。突然，眼前一亮，《最後一頭戰象》這本書映入了我的眼帘。它就像一塊磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜歡上了它。我翻開了它，迫切地去尋找它的精華，去挖掘它的「寶藏」，去接識故事中的主人公。
我讀了這本書後發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家裡，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。
我從《象冢》這章感受到了：象群中象為了爭奪王位的野蠻爭鬥，象群預知死神來臨的預感，象群神秘的象冢，象群隆重的葬禮。我體會到象群的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。
我讀了《憤怒的象群》這章感受到了：象群就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會「以其人之道還治其人之身」。岩溫扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好「鄰居」。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的()小小需求而濫殺無辜。
我從《野豬跳板》這章里知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脫離「苦海」。野豬的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會「以其人之道還治其人之身」了。
《最後一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會說話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。