有時人不能表達自己的感情。
說出它來，就如同把一個赤裸的嬰兒，袒露在他面前。他抱起也好，放下也好，不理不睬也好，伸手扼殺也好，你都沒有防備及抵禦的能力。因為你愛他，你執意脫盡遮蔽，退卻心智，弱化意志，以必敗的姿態，出現在他的面前。你愛他的時候，就已經是他手下的俘虜。誰先愛，誰愛得更多。即使再步步為營，一步走在前，便全盤皆輸。
男女之間的愛情，其本質，是一場政治或戰爭。也許比這一切更為無情。
保全感情的途徑，在於退而守之。劇烈表白，強勢逼近，糾纏到底，諸如此類的姿態，無非是把自己推近自尊的懸崖邊緣，進退都是兩難，無法給予自己過渡。失去或從未得到過一個人，倒是其次的事情，翻來覆去折損的心該如何來收拾。
成年人在感情之中得到的慰藉，不管是友情，愛情，還是親情，都需要讓它沉墮到黑暗之中，保持靜默不語的容量。它不發散，才具備核心。若沒有核心，則只是一個概念。在日常生活之中，這概念很容易被退化成一種功利性的心理需求，一個用以把玩的工具。功能有很多，例如談資，流言，炫耀，是非，種種。
因覺得它的存在是端然的，並且嚴肅，一拿出去說，它就有了嫌疑。
真實的感情是渾然天成的，單純的，自然並且簡單。
篇二：《掌心裡的橘》
去醫院探望熟人。
輕聲幾句問候和祝福，讓病中的人獲得的慰藉卻不少。旁邊病床，躺著位老先生，或許是聽覺的原因，一直在大聲地嚷嚷。
他在說一件事。
床邊是一位老太太，輕手輕腳，低眉順目，可能在一起生活多年的緣故，似乎對老先生的嚷嚷，習以為常。
聽了一會兒，老先生是在說有關橘子的事。老先生要吃橘子，看起來，他是個急性子，等得不耐煩，不由得責備起來：「人老啦，真不中用，你看這老太婆，讓她拿個橘子，她一直放在手心裡，足有五分鐘了，動作這麼慢！以前可不是這樣啊！」
老太太輕聲地解釋：「不是慢喔，也不是把橘子忘在手心喔，你還不知道自己的毛病？」
兩個人，聲音一高一低地對著話。
明白了。原來，老先生患有嚴重的氣管炎，一到天冷，容易咳嗽，尤其吃生冷的食物，更容易咳嗽，可是，他愛吃橘子；老太太把橘子握在掌心，是想讓掌心的溫度，將橘子焐熱。每到冬天吃橘子，老太太總會把橘子握在掌心焐上五分鐘，再遞給老先生。
妻子夸老太太真有慧心。而我想，相濡以沫幾十年，愛到深處，不經意間總有溫馨的細節在潛意識中流露出來。這種事，可能還有很多。只是在冗繁的生活中，這些細節像金子埋在沙堆里，秘而不宣而已。
篇三：《巧移巨石息水患》
北宋仁宗時期，有一年夏天，陝西境內山洪爆發，湍急的洪水攜帶著一塊巨石順流而下，巨石落到山澗里，把河道給阻塞了，一時間洪水四處泛濫，所到之處沖毀房舍，淹沒農田，成了一片澤國，給當地的老百姓造成巨大損失。這塊石頭太大了，就像一間房子一樣橫在河道上，僅憑人的力氣，根本無法讓石頭挪個窩兒。州縣的官員們望石興嘆，抓耳撓腮，卻總也想不出一個可以移動巨石的行之有效又具操作性的良策。
當時的縣令雷簡夫看在眼裡，急在心上。經過一段時間地仔細觀察，他讓人在巨石的下方挖坑，坑的大小和巨石一般，隨後在巨石上打壩堵住洪水，等洪水蓄積到一定量的時候，挖開水壩放水，隨著湍急的水流的帶動，巨石一下子就翻轉到坑裡，像這樣不斷地挖坑，蓄水，放水，巨石一點點地挪動了位置，不再堵塞在河道里，水患也就慢慢地平息了。
不必直接對一時難以逾越的目標動手硬碰硬，可以採用迂迴的方式行事，照樣可以到達目的。
篇四：《入山又恐別傾城》
第二次世界大戰期間，英軍在緬甸被日本人圍困，國民黨政府從雲南派兵解救。
事後，出於答謝，英國給出兩個選擇，一是歸還唐摹本《女史箴圖》，二是贈予潛艇。
國民黨自然選擇後者。如今，潛艇早已退休，《女史箴圖》價值節節攀升，讓很多人扼腕嘆息。
再如，獎勵澳門三日游，或者現金3000元。所有在兩者之間選擇其一的獲獎者，相當多的人會猶豫不決，選擇之後，也會後悔當初沒有接受另外一個選擇。
無論是作為獎勵，還是要贈予對方禮物，最好不要讓接受獎勵或禮物的人，在多項獎勵或禮物中進行選擇。
正如六世達賴喇嘛倉央嘉措的一首詩：曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。
世間安得雙全法，不負如來不負卿。
如果處於二選一，或者多選一的獎勵當中，你是什麼樣的心情？答案是，很多人有一種「我放棄另外一種選擇」的感覺，為此患得患失，十分不痛快。
篇五：《你也同樣渺小》
父親有一位朋友，是知名畫家。幾乎每次去他家，總能遇上青年畫家登門求教，他也總是耐心給人看畫指點，常常一耽擱就是大半天。對於有潛力的青年畫家，他還熱心地向媒體推薦，更是消耗了他大量的時間和精力。我知道他的時間很寶貴，而提攜後輩完全是盡義務，就忍不住問他：「伯父，您何必呢？您隨便畫一幅畫就是幾千或上萬元錢，多畫點畫多好，何必把時間浪費在這些不知名的人身上？」
他笑了笑，說：「我給你講個故事吧。40年前，有一個青年拿了自己的畫作到城市，想請一位自己敬仰的畫家指點一下。那畫家看這青年是個無名小卒，連畫軸都沒讓青年打開，就說自己有事，下了逐客令。青年走到門口，轉過身說了一句話：『老師，您現在站在山頂，往下看我這個無名小卒，把我看得很渺小；但您也應該知道，我在山下往上看您，您也同樣很渺小！』說完，青年轉身而去。()因為這件事，青年後來發奮努力，總算有了一點小名氣。但他時刻記得那一次冷遇，時刻提醒自己，一個人的形象是否高大，並不在於他所處的位置，而在於他的人格、胸襟和修養——你猜對了，當年的那個年輕人就是我。」
最後，父親的朋友畫了一幅畫送給我，我把它掛在書房裡。那幅畫上有一座山峰，山頂有一個人往下看，山下有一個人往上看，兩個人果然大小一樣。