高中語文課前演講稿（一）
住房、醫療、教育——可謂國人三大民生之痛！
作為一名學生，於住房、於醫療，不在其位，不建其言。但於當下之教育，實在有諸多不得不發之感慨。
感慨之一，只知精英教育，不知大眾教育。
大學，雖然在不斷擴招，但大學教育，還是被全社會目之為「象牙塔式的教育」。不管象牙塔里的人，還是象牙塔外的人，都有這樣的認知。這只能說明，中國的高等教育現狀，還在一如既往地延續著多少年以來的精英教育思維。
這種思維決定了從高等教育到基礎教育，片面追求成績、證書、獎勵、機會等等以示「精英」的證明，成為當下的一種普遍現狀。更為甚者，由此造成的教育資源競爭與不公，正成為諸多教育腐敗的最大的溫床。
所幸，有以城市圖書館教育、市民講堂、電視講壇為代表的大眾教育正呈方興未艾之勢，但一切還遠遠不夠。
感慨之二，只知知識教育，不知精神教育。
以前我們迷信一句話，叫「知識就是力量」，其實，就全體人類的文明史來看，就無數個體的成長史來看，思想、精神、信仰才是人生恆久的力量！
數十年來的教育，一直在知識教育與能力教育之間兜圈子，以為倡導了能力的培養就逃避了知識灌輸的嫌疑。但全社會似乎都忘記了，教育最重要的本質是關心生命的成長、啟發良善的人性、影響有價值的人生。而這一切，落在精神、信仰、思想的層面，對教育而言，既是出發點，又是歸宿。
可我們忘記了從哪裡出發，又往哪裡去。於是我們的孩子懷揣著現代科技文明，在人生必將要面對的挫折、挑戰與考驗面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。藥家鑫、李剛之子以及他們那些為其求情、為其沉默的同學們皆為明證。
感慨之三，只知學校教育，不知親職教育。
作為一名教師，我常聽到一些家長皺著眉頭、憂心忡忡地說：「只要老師能教好孩子，我們做家長的花多少錢都願意！」
其實，這樣心甘情願的表白大錯特錯。
孩子該由誰來教？誰該是孩子最重要的老師？什麼樣的老師，怎樣的教育，才能教好孩子呢？這些看似簡單卻又複雜的問題，千百年來一直困擾著每一個民族、每一個國度里的每一戶家庭，乃至每一個為人父母的人。對此，中國傳統儒家教育倒是給出過一個較佳的答案，這個答案也曾經被千年的時光與紛繁的社會實踐所驗證過，其效果就人類已有的過往歷史來看，還是非常值得我們去借鑑的。這就是傳統儒家所提倡的以家訓教育為主體的親職教育。
《三字經》裡說「養不教，父之過」。儒家向來視親職教育為人生教育之本，對於孩子的成長，父母負有不可推卸的責任。又哪裡能只擔些花錢請老師的表白呢？只不過當下的父母們已全然不知曉我們祖先的傳統，遂把孩子成長的重任全盤推到了學校的身上。可是，再好的學校與老師也無法取代父親與母親——這是教育上最簡單的一條真理。
雖然頗多感慨，但又不免想起毛潤之先生「牢騷太盛防斷腸」的忠告，遂覺終日感慨，不如身體力行，故於《百家講壇》開講《曾國藩家訓》，希望能於教育、民生、社會做一點力所能及的事兒……
高中語文課前演講稿（二）
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人。如「謙受益，滿招損」，「謙虛使人進步，驕傲使人落後」，「虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花」，「百尺竿頭，還要更進一步！」
事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。「生命有限，知識無窮」，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。
愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界的其它方面研究成果，()留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究，活到老，學到老。
有人去問愛因斯坦，說：「您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢？何不舒舒服服地休息呢？」愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：「在目前情況下，在物理學這個領域裡可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索。」
我們每個人都要養成一個「虛懷若谷」的胸懷，都要有一種「謙虛謹慎、戒驕戒躁」的精神。用我們的有限的生命時間去探求更多的知識空間吧！
高中語文課前演講稿（三）
我喜歡出發。
凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎麼能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景致。真慶幸，我還沒有老。即使老了又怎麼樣，不是有句話叫老當益壯嗎？
於是，我還想從大山那裡學習深刻，我還想從大海那裡學習勇敢，我還想從大漠那裡學習沉著，我還想從森林那裡學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發，願你也喜歡。