成長的腳印作文900字（一）
成長的路上，我們留下了一串串難忘的腳印。這些歪歪斜斜的腳印，記錄著我們成長的酸甜苦辣、喜怒交加。於是乎，記憶讓這些腳印顯得更加深邃無窮，折射出生活之光的啟示。
——題記
那些美好的記憶，總是如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。似乎是烙印在了靈魂深處，帶給人們的是無限的回味與享受。
記得我剛剛學習書法是在國小二年級時。那時的我，才七歲。在那個懵懵懂懂、對未來有著無邊的憧憬的年齡，帶著爸爸媽媽的鼓勵與期望，我走進了書法的世界。從開始學習的第一天，老師就告訴我：「要學習好書法這門功課，就必須克服貪玩的毛病，靜下心來。」當時的我，似懂非懂，但望著老師那充滿友善和慈愛的目光，我點點頭，表示能做到老師的要求。都說「良好的開始是成功的一半。」然而，開始的學習生活讓我苦不堪言，每當看到樓下小夥伴們歡樂的身影，聽到他們高興的叫喊，我的心裡就痒痒的，我無法克制住自己好玩的天性。手剛一離開練習桌，我就想起了老師的教誨以及書法書上那些令我著迷的字跡，我的身子就又回到了桌前。我開始在心裡不斷地埋怨自己：難道你不想實現你的夢想了嗎？難道你不想學好書法了嗎？難道你忘記老師的話語了嗎？為什麼夥伴們在玩，你就一定要跟著玩呢？為什麼你就不能有自己的主見呢？既然自己有夢想，既然自己想比別人做得更好，那就得付出辛勞啊！想到這裡，我的心又被收回，開始專心致志的練習書法。經過十幾次的與自己思想作鬥爭，我變得不再貪玩，因為我有夢，因為我有鬥志！
在我的勤奮練習下，我的書法水平大有長進。老師誇我進步快，有悟性。我的心裡美滋滋的，因此就認為：我比別人聰明，我可以偷些懶。於是，從此以後我不再像以前那麼專心刻苦了，童年那個好玩的影子又回到了我的身邊。
九歲那年，我參加了全國少年兒童美術書法大賽，獲得了兒童書法組二等獎。我高興的蹦了起來，天真的認為，我確實比別人聰明，我確實可以不像以前那麼刻苦。然，在我的鬆弛狀態下，我的書法在一年內不僅沒有進步，而且還退步了許多。我著急了，老師也似乎看出了這點，她找我談話，問清了原因，又跟我談了談心，然後告誡我：「虛心使人進步，驕傲使人落後。要想取得成功，就必須付出超出常人幾倍的努力。」
我聽後，為這一年來我的做法感到慚愧。是啊，「天才=99％的汗水+1％的聰明」，再聰明的人也要經過後天的勤奮和付出才能取得成功，而我，卻沾沾自喜，非但不好好努力，反而鬆懈自己。想到這，慚愧再一次湧上心頭，我暗暗發誓：一定要戒驕戒躁，這樣才能贏得更大的輝煌。
從此，我又投入到了緊張的練習中。炎炎的夏日，驕陽如火；寒冷的冬季，北風凜冽。一切惡劣的環境，都因為心中有夢，而被我慢慢克服。我學會了忍受蚊蟲的叮咬，忍受獨處的寂寞，忍受焦躁的心情……夜幕降臨時，周圍的幽靜讓我感到害怕，然而，當我想到那些蒼勁有力的大字時，當我想到老師父母期望的眼神時，當我想到從小就在心中埋下的理想時，我忘卻了孤獨，忘卻了恐懼，心變得安靜起來，字也就寫得越來越工整。
就這樣日復一日，年復一年。從不間隙，從不停歇……
付出了總能得到回報。去年，捷報頻頻傳來：我參加的全國青少年書法大賽，摘取了一等獎的桂冠；書法考級我已通過了七級；市裡的書法大賽奪得第一名……我笑了，笑得那麼甜。我知道，這是努力的結果，這是快樂的收穫，我也知道，在這些成績的背後，有老師的教導、父母的鼓勵、朋友的支持。
雖然有這驕人的成績，可我並不驕傲，因為老師的那句話至今在耳畔迴響，一遍遍地。這句話如春風般輕撫著急躁的心靈，使它找到了平靜的歸宿；這句話如泉水般流淌在寂寞的心田，使它寄託了安寧的靜態；這句話如暖陽般照耀了冰冷的心頭，使它重溫了舊日的暖意；這句話如港灣般寧靜等待著遠航的船隻，使它有了航行的標線……
過去的成績，已成了新的起點，我要在新的起跑線上，去取得更美好的成績！
回首望去，那一個個腳印，記錄了成長路程上的點點滴滴，正是這些不經意的細節，傾灑了一生的壯麗篇章，譜寫了一生的輝煌成就！
成長的腳印作文900字（二）
成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟；成長是一條路，它能帶領天真走向沉著；成長是一條路，它能經歷風雨，也能看見彩虹；成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
成長，是一種責任，也是一種輕鬆；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。
以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經歷過那件讓我永生難忘的事後，我學會了成長，收穫了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中迴響。我從學校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發出「喀吱喀吱」的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現在是臘月天氣，寒風刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家裡。
突然，我發現門口的保全望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什麼事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽著：「哎，她回來了。嗯，天愛她進去了。」忽然，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，衝到了家裡。我靜靜地坐在冷冷清清的家裡，一滴滴淚水打在地上，裡面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長？難道這就是成長的痛苦？我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的「球」，我才停止了號啕大哭。
門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：「咱們的女兒長大了！」
我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧！
成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學會了體貼與關愛，我在痛苦中學會了寬容。我在一步步地成長，在體驗中更加成熟。
成長的腳印作文900字（三）
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆，有著濃重的色彩。國小畢業前參加的英語村活動，就是短短的13天，但是在這13天裡，我體會到了很多艱辛與快樂。至今，當時發生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中。……
可接下來發生的每一件事情都那麼不盡人意，無數的困難，不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜，我有口難咽；面對挑剔的生活老師，我小心謹慎；面對不懂中國話的外教，我與世隔絕；面對好朋友的「背叛」，我心如刀絞；面對刻板的寢室規則，我束手束腳。在這個新的環境中，這裡的一切一切都壓抑得我喘不過氣來。沒有了同學的抬舉，沒有了老師的偏愛，沒有了父母的關心，我這才深深地體會到，原來家是多麼的溫暖，自己是多麼的弱小。
於是我面對著天花板發獃。我是個自尊心極強，()且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長積極的表現自我。在國小的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學們的好評，是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而現在面對這麼多的困難，這13天，我行嗎？我能適應這個集體嗎？能得到別人的認同嗎？能展示自己的能力嗎？我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應社會。
是啊，為什麼我不能改變自己呢？！於是，課堂上，逐漸有了我精彩的發言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音；寢室里，會看到我搞衛生時賣力的動作；漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學會了大膽展示自己。
13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變為了不捨。在最後的評選中，我意外地被「村民們」評為優秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對於我來說，它的份量好重、好重……