說起魔術，我就想起來那件事。我的作文老師周老師給我們變過一個神奇的魔術，我認為這已經是世界上最神奇的魔術了！
上課了，老師講了幾個題目後，對我們說；「有人說上課無聊死了，那我今天就給大家變一個魔術吧！」我好奇極了，問了老師一句：「老師，你的魔術有劉謙的魔術神奇嗎？」「有！必須的！」老師肯定的回答道。說完，她就大踏步向門外走去。我高興極了，腦海里不禁浮現出電視上劉謙的「硬幣穿越玻璃」的魔術：一個普通的一元硬幣，劉謙手一遮，短短几秒後，硬幣就在這一瞬間悄無聲息地掉到了玻璃下的籃子裡。越想越心情越是萬分激動。
老師進了教室，只見她拿了一個藍盆子、兩袋生粉、兩個一次性杯子和一個裡邊包著紙的袋子。這次輪到我傻眼了，變魔術不用硬幣，不用撲克牌，而是用這些東西？
魔術開始了，老師把一袋生粉全部倒入盆子中，接著，老師讓一位女生去接了兩杯水，小心翼翼地把水一點一滴地倒入盆子裡，好像生怕倒多了似的。又請了幾位男生把生粉和水拌勻。只見水變白了，老師還給我們親自搖了搖，感覺和水沒有區別，只不過顏色不同罷了。我覺得這不是魔術，更像是做科學實驗，但是這種水狀的東西又能做出什麼實驗來呢？
這時，老師請了幾個同學上台來，讓我們一人對裡面打一拳，我是第一個打的，所以有點害怕，生怕我一拳下去，「水」會灑我一身。我猶豫了一會兒後，心想：算了，不就是淋點兒水嗎？夏日炎炎，正好讓自己涼快一點兒！於是，我不管三七二十一，對著盆里猛的就是一拳！讓我沒想到的是，並沒有「水」灑出來，倒是我的手黏在了「水」上面。後面的同學看到「危險」已經解除，也一人一拳，面無懼色地打了下去。
後來，老師還讓我們體驗了它的其他「功能」——用手抓出一些「水」，在手裡快速地搓，它竟然會以球狀保持在手裡！停止搓動就又會變回「水」的狀態！
老師的魔術結束後，我才知道這種東西叫「非牛頓流體」。通過這次魔術，我終於親身體會到了大自然的神奇，以及科學的神奇。 老師還告訴我們，非牛頓流體在生活中其實很常見，而且用處還很大——它被做成防彈衣，穿在軍人叔叔身上，使他們的生命得到保障，更好地保護祖國，讓我們的家園不被破壞……