伴我成長作文（一）
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裡有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裡充滿了「叛逆」。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的「刺激」挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為「受虐狂」，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學裡，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拚搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話說「一切皆有可能」，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果纍纍的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去乾一件事，成功後的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
伴我成長作文（二）
在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，但最讓我受益的，就是好習慣——「回頭」了。 你也許會奇怪，「回頭」也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。 這個習慣是從幼稚園時一次搭積木比賽養成的。「預備！開始！」呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。「急什麼呀？又不是比誰搭得快。」與他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還「一步一回頭」，每搭一塊積木就看一眼講台上的積木城堡，生怕自己搭錯了。「你才搭這麼點兒呀？」旁邊一位同學很驚訝。我不理會他，繼續搭自己的，又看了一眼講台上的「城堡」。「搞定！」不出幾分鐘，老師來檢查了。「你怎麼搭的呀？是搭的小人兒嗎？」「你也搭錯了！」「還有你！」直到老師看到我的傑作時，才面露喜色：「呀！太漂亮！」我受到了老師的大力讚揚，心裡像吃了蜜一樣甜。 上了國小，「回頭」的好處充分地發揮了出來。「哎呀！這題原來不該這麼做！」 這就是「回頭」的功勞。因為考試題多，時間緊，做完後來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間？我知道！我是做一題並大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時會有「漏網之魚」，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的機率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都誇我是個認真仔細的好孩子。 現在你知道「回頭」這習慣的好處了吧？其實，在學習中，我還經常「回頭」，比如：每天放學回家「回頭」複習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業發下來「回頭」溫習……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。
伴我成長作文（三）
從懵懂無知的幼年，天真活潑的童年，到如今茁壯成長的少年，我，踏著一個個腳印，邁著一個個步伐，在成長著。是什麼伴我成長的呢？喔，是愛，伴著我成長。
這種愛，是爸爸媽媽無微不至的關愛。
記得一個寒冷的冬天，由於著涼了，我在半夜裡突然發起高燒來，吃了藥仍然無濟於事，這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風怒吼，大雨滂沱，爸爸不顧辛苦一天的勞累，把我包得嚴嚴實實後，背起我就往附近的診所跑。雨聲「啪——啪——」地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽 掀起褲角，穿著拖鞋，撐著雨傘，緊跟在後面，腳下濺起一朵朵水花，濺濕了褲腿，濺濕了衣裳，可她全然不顧。到了診所，醫生檢查後，給我打了一針，又開了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了，爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜，爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我，直到我的病情穩定下來，才鬆了一口氣。
這種愛，是學校老師同學熱情關心幫助的愛。()
有一次，在一個自習課，我聚精會神地寫著作業，忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎麼也想不出來，正當我心灰意冷想放棄時，老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：「你知道為什麼孟子逃學，孟母要斷機杼嗎？那是因為孟母要提醒孟子，做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母啊！」聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。最後，在老師的指導下，我終於算出了那道難題。
還記得那一天在教室里，我忽然覺得頭昏沉沉的，身體不舒服。是同學，給我倒來了熱水，遞來了風油精，送來了紙巾……一雙雙關切的眼睛，一聲聲溫暖詢問，使我熱淚盈眶。多好的同學情啊！
……
是啊！成長路上走來的每一個腳印，每一個步伐，都伴隨著父母的關愛，老師的關心、同學的友誼……
愛，伴著我成長。