善意的謊言作文500字（一）
謊言對每人來說都是最憎恨的，謊言讓一個人的良知被魔鬼吞噬，謊言讓一個人越走越虛偽，謊言讓一個完美無缺的人走向歧途，可諾言也會讓人流下傷心的眼淚，這就是善意的謊言。
我昨天讀了一篇關於善意謊言的文章，那篇文章是這樣寫的：「B超做完了，請把患者扶出去。」臉被大口罩遮得嚴嚴實實的醫生對我說。我急切地想知道診斷的結果，猶豫了一下，沒挪動腳步。「先把患者扶出去！」醫生再次用命令的口吻說了一遍。這時醫生已經摘下大口罩，拿著一張剛剛寫好的診斷書對我說「從B超檢查的結果來看，是肝區的站位性變化，就是肝癌，而且是晚期。」走了幾家醫院都沒能治好，所以我們打算用「離子導入」，經過一致決定，不要對爸爸媽媽說實話，父親還是好糊弄，他不識字，即使是領到腫瘤科也沒有察覺。最先發現諾言的是母親，一天晚飯後，父親回屋裡休息，媽媽說爸爸的病情越來越重，看到媽媽急切的樣子，我不得不把真實的情況告訴她老人家，沒想到的是，媽媽出乎我意料地鎮定：「人活百歲總有一死，不告訴爸爸是對的。」父親的身體一天不如一天了，接下來就臥床了。我不敢看他那雙失去光澤的眼睛，父親對我說：「我的病就在包上，這個包要是能去掉就好了，人死是早晚的事，我知道這個病治不了，你們也盡力了，我也知足了。」我突然覺得不僅我們在向父親說了謊，其實父親也在欺騙我們，他知道這是一個不治之症，也知道我們在騙他。
一個善意的謊言，在兩代之間。說謊是兒女的孝心；說謊，是父母對兒女深沉的愛。這篇文章讓我很感動，他讓我看到了謊言的另一面，其實有時謊言也不是那麼讓人憎恨的。
善意的謊言作文500字（二）
一直以來自己就很討厭說謊話的人，以至於到了可以用厭之入骨這個字眼來形容，所以怎麼也想不到自己會撒謊，而且是對最愛自己的那個他撒謊，雖然是個善意的謊言，但是昨天和今天一直在遭受良心的譴責，現在事情已經過去，但心情還是有些鬱悶，自己想不明白這善意的謊言到底該不該撒？
他是個老實人，從來沒有想對他刻意的欺騙或者對他隱瞞過什麼，所以和他一直都是很真誠很坦誠的相處，因為他事無巨細的對我的關心和追問讓我感到心煩，所以有了那天中午的謊言。只是那天跟同事聚會的事情不想跟他過多的解釋，目的也只有一個不想讓他擔心，所以對他破天荒的撒了個謊，可是從來不善於掩飾和偽裝的我在說了幾句前言不搭後語的話後謊言就被他識破，隨即謊言被他毫不保留的揭穿，他生氣之極，憤怒之至，他說我的錯誤不可饒恕，過失不可原諒，優秀的人品和完美的形象就因為這個謊言被他否決，自己委屈，委屈的無法表達。我為自己鳴不平，為自己犯了一個不是原則性錯誤而遭受的不公我和他爭執不休，終於他投降，他平息了自己的怒氣，但是他說不希望再有下一次。
他對我很不信任，也不知道源於什麼，難道就是因為我們隔海相望的原因嗎？更沒想到我的電話掛掉之後他還會給同事打電話，這場風波過後我明白了，有些時候善意的謊言被揭穿之後就成了真實的謊言，有些時候善意的謊言永遠是美麗的。
善意的謊言作文500字（三）
今天，我給同學們講張之路的《羚羊木雕》。課堂上我設計了兩個板塊：一是分角色朗讀，雖然熱鬧，但是效率不高；另一板塊是如何讓家庭的天平平衡，這一板塊同學們討論很精彩，但是我的內心卻很無奈。
課前我在黑板上畫了一架傾斜的天平，一邊的砝碼是友誼，另一邊的砝碼是金錢，天平明顯向金錢方向傾斜。我問同學們該怎麼辦？我設計這個教學環節用意是，一方面促進學生深入閱讀課文，另一方面也想引導學生多和父母交流溝通，相互理解、相互寬容，建立和諧的家庭人際關係，我提示學生可以從家長孩子雙方面考慮。
思考一陣之後，同學開始發言了。有的說，找個藉口把羚羊木雕換回來，弄一個假的給好朋友；有的同學說，告訴好朋友這是別人的，放在我這地方，現在他要，我只能取回去了；也有的說，和萬芳的媽媽串通好，用一個假的羚羊木雕趁萬芳睡著了悄悄地掉包……百分之八十的同學在設計一些善意的謊言，並且大部分都設計的天衣無縫，有的堪稱絕妙。()這本來就是一場誤會，只要母女之間、朋友之間坐下來真誠的交流、溝通，矛盾是能夠化解的。卻偏偏要挖空心思，巧妙編制這些謊言。
聽到這些美麗的、所謂的善意謊言，我的心情很複雜。其實善意與惡意的謊言界限有時很模糊，善意的謊言說多了也就變成惡意的了。記得七八年前我和我的學生在討論這個問題時，還沒有這麼多善意的謊言，也許那時的學生太老實，也許那時的社會風氣……
我只得把正確的答案（溝通、理解、尊重、寬容）寫在黑板上，同學立即停止了探討，趕緊把答案抄在筆記本上。我甚至懷疑這些答案是不是真的真確。
不知道是時代進步了，還是我的思想落後了。也許有人要說我小題大做，這是小孩子逢場作戲，何必當真？
孩子猶如一張白紙，從他們們身上折射出來的「影子」，該是我們社會、家庭長期「薰陶」的結果吧！