半命題作文第二次（一）：《第二次爭吵》
當我從家裡跑出來時，我已淚流滿面。媽媽的吼叫隨即被我重重地關在門內。
這是我第二次與母親爭吵了。
前幾天，他來向我借書。這本《挪威的森林》是我推薦給他讀的。說句實話，從農村里來的他，理科的成績遠遠在我之上，而我唯一的優勢學科語文我也僅僅是稍勝一籌而已。但是，在年級中名列前茅的他在我面前總是很謙遜。聽我介紹了村上春樹如何如何之後，他便央求我借書給他。
趁著星期六放學回家，我答應在小區門口把書給他。那天，不知怎麼搞的，我們倆在門口聊了好多事情，從文學到數學，我還趁機請教了幾個困惑著我的理科問題。
走進家門，我發現媽媽的目光充滿了狐疑。原來，剛才媽媽趁著到樓下超市買東西時，已經「偵查」到了我和他的「第一次約會」。媽媽不經調查，就劈頭蓋腦說我心思野什麼，還拚命追問他是誰。我第一次遭遇了信任危機。
今天早上，媽媽竟然又向我提起他的名字。看來，媽媽在上個星期「調查」了好長時間。我惱火地要命，故意說：「如果他是我男朋友，我還求之不得呢！」
媽媽呆了一下，說：「啊，一切都被我說中了！怪不得進入初三以來成績就下降了！」
「原來你老早就懷疑我？我是你女兒，你怎麼不相信我？」我更惱火了。
媽媽吼道：「只要你能考上一中，我什麼都相信你！！」隨後，媽媽恨恨地瞪著我；而我則摔門而去。
現在，我一個人閒逛在街心花園。我慢慢回想今天的一切，媽媽說：「其實你們倆應該互相學習「
」我突然醒悟，這兩次「母女衝突「，表面的導火線是「他」，而實質是我進入初三後的成績下滑。或許媽媽是想說我在初三的學習狀態？我曾經希望媽媽能坐下來，聽我說一說，幫助我分析一下初三的學習現狀啊，提供一點學習方法。而我的確需要學會應試，因為當許多同學反覆做題時，我可能還在看小說，可能還在謀劃文學社活動，可能還…
「丁令令」
」我的手機響了。估計是媽媽急了。不過如果她再煩，我就不理她。
「女兒，我們坐下來談談好嗎？其實我是希望」
我的眼淚又不爭氣的流了下來。
這第二次可能是最後一次了。至少我這麼希望。
半命題作文第二次（二）：《第二次做飯》
人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重複，但也可能有全新的發現。第二次也許會趨於平淡，但更可能綻放精彩。
回想我第一次做飯時，那簡直是糟糕透頂了。而第二次卻與第一次截然不同。那是一個星期天的中午都十二點了，媽媽還沒回來。於是我決定自己做飯。可是想起第一次做飯時的情景我又不想做了。可是我又想，不多多嘗試又怎麼能成功呢？所以我決定這頓飯我做了，我先抓了一把米淘了淘，然後到鍋里再到兩碗水，開大火，等水沸騰的時候，用小火慢慢地熬，熟了以後，蓋著蓋悶一悶。然後我開始炒菜，我先把土豆洗一洗，颳了皮，切成一片一片的，然後把土豆片疊起來，豎著切成一條一條的，不過片要切得薄，條要切得細，這樣炒的時候才好熟了，並且切完後要把土豆倒在水盆里洗一洗，不然土豆會變紅。然後往炒鍋里到點油，等油熱了，把切好的土豆倒進去，趕快翻炒，再放點辣椒，根據上一次的經驗，我先少放點鹽，嘗嘗鹹甜，然後根據鹹甜再放鹽，等熟了以後再盛出來。
通過這次做飯，我知道了，做什麼事都要多嘗試，俗話說：「一回生，二回熟，三回就當老師傅。」有些事請第一次可能做的不好，但是，只要多加嘗試，就會做好。
半命題作文第二次（三）：《第二次感動》
看著眼前鮮紅的獲獎證書，我的思緒倒回到兩年之前……
兩年前法院把我判給了媽媽，由於生活拮据，經人介紹，他——我的新爸爸，走進了我們的家。但我對他一直心存反感，即使看起來他顯得斯文，我總覺得他不懷好意。而他，總是默默地承受著我的冷淡，似乎在試圖感動我。
第一次被他感動源於他的細心。那天早晨，我因為前晚趕作業熬夜而沒聽到鬧鐘響睡過了頭，沒顧上吃早餐而背起書包就往外走，是他喊住我，遞給我一個塑膠袋，我無言地接過，頭也不回地朝門外沖。到了教室，我掏出裡面的東西看，原來是兩個尙有餘熱的肉包子和一袋早餐豆奶，還有一個蘋果。頓時，我心中覺得暖暖的……
第二次感動發生在一年前的初春。那天，我背著小提琴匆匆地趕往市里參加第一屆文化藝術節。當我一踏進準備室時，我驚呆了，因為來的不只是參賽的選手，還有他們的家長。家長們祥和地鼓勵著他們的孩子，那是多麼溫馨的場面啊！我被冷落在無人的角落裡，暗自悲傷。媽媽出差了，而我又沒告訴他。終於，我按捺不住那強烈的虛榮心，拿起了電話：「喂，是姨夫嗎？我現在在市府禮堂參加小提琴比賽，你能來嗎？」當電話那頭傳來肯定的回答時，我安心了。
輪到我了，我懷抱小提琴，忐忑不安地上了台。台上的燈光射下來，一個熟悉的臉龐出現在我眼帘里，我驀然一驚——是他，真是他，就在第二排正中的座位上，只見他臉龐泛紅，身子略向前傾。一見我上台，便微微地向我點頭微笑，那微笑里滿含著對我的鼓勵與期待……
在他溫暖的目光中，我舞動著弓弦，開始了我的克萊斯勒的《倫敦德里小調》演奏。一個個純樸動人、充滿溫馨情調的音符在琴弦間悠揚地流瀉出來，在我的手指間流瀉出來，蕩漾在禮堂里，蕩漾在觀眾的目光里，蕩漾在我的心田裡……我忘懷了身在何處，忘懷了觀眾……在一片掌聲中，我結束了我的演奏。當我重新抬頭望向他時，我看到了他那迎著我的喜悅目光和那依然通紅的臉。頓時，一股暖流湧向我的心底，流遍我全身……
回家路上，他背著我的提琴走在我前面。雖然，彼此依然無言，但我的目光里已經盛滿感動。
後來才知曉，那天姨夫剛要出門，便遇見了要上班的他。但當他明白情況後，便決然代替姨父匆匆趕來。
是的，這是我第二次被他感動。()而正是這次，讓我從心底里完全接受了他。
……
手捧這紅色的獲獎證書，我告訴自己，要學會感恩，要把點滴的感動珍藏在心中！