三年級作文原來如此（一）
今天，老師要給我們表演魔術，我們興奮地歡呼起來。
老師在桌子下面拿了４個杯子，再叫一個同學來當她的助手。
魔術開始了，老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子裡，讓老師來猜。「好」，助手說道，老師拿起左邊的第一個杯子，竟然那個硬幣就在裡面。
我心想：裡面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候，把硬幣和杯子都換了一下，又放了一個硬幣在裡面，那個助手從杯子下面找到一個硬幣，老師卻說這一局讓她來放。老師放好就說：「好了。」那個助手一打開發現一個硬幣，她又不小心碰到了其他的杯子，發現裡面還有一個硬幣……
老師笑了笑，正要公布答案，有一個同學過來把硬幣放在一個杯子裡，然後使勁地換著位置，老師說了聲「已經好了」，助手上來打開左邊的第４個杯子，她找到了硬幣。
老師來公布答案了，她笑嘻嘻地說：「其實說『好』就是放在左邊的第一個，說『好了』就是放在左邊第二個，說『放好了』就是放在左邊第三個，說『已經好了』就是放在左邊第四個。這個助手很重要喔！」說完，她還得意地眉開眼笑了。
我們全班恍然大悟，今天真是開心，看了魔術竟然還知道了魔術的秘密，真希望每天都這樣。
三年級作文原來如此（二）
今天的寫作課上，顧老師從包里拿出了一個精美絕倫的禮盒，它用金色鑲邊，正面是五顏六色的花紋，漂亮極了！ 看到同學們好奇的樣子老師笑了笑神秘地說：「這隻盒子並不稀奇，稀奇的是它裡面裝著個寶貝。」這一下我們個個都來了精神，有的同學還激動地站了起來，用好奇的目光盯著顧老師，猜想著裡面到底是什麼樣的神秘寶物呢？
顧老師滿面笑容，望著我們亟不可待想知道秘密的眼神，輕輕地把小盒平放到講桌上，然後叫了坐在最前排的潘雯麗先睹為快，好不讓我們心生嫉妒，紛紛用羨慕的目光盯著潘雯麗，兩隻眼珠都快掉下來了。潘雯麗輕輕打開精美的寶盒，伸頭看了看寶盒裡的寶貝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨著盒裡究竟放的是什麼寶物呢，忽然聽到老師叫到了我和另一個同學的名字，我驚喜萬分，讓剩下的同學都羨慕不已。我興奮地心都快蹦出來了。便用新奇的目光打量著眼前的寶盒，想像著寶貝的摸樣，心裡砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下，我小心翼翼地打開了盒蓋，終於看到了我期待中的寶貝，然後笑了起來……回到座位後同學們立刻把我和另外兩名同學團團圍住，互相猜測揣摩，詢問我們都看到了什麼！可是我們個個都守口如瓶不肯透露一絲信息，同學們便垂頭喪氣地回到座位上，焦急等待老師揭開謎底。
看到同學們期待的神情，老師公布了答案。啊！原來神秘的寶貝就是一面鏡子，鏡子裡反射的你、我、他（她）就是一個個健康快樂的寶貝呀！試想，現在的我們哪一個不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢？
三年級作文原來如此（三）
「快去看呀！操場邊上有一隻變色龍！」隨著一聲喊叫，教室里的同學都擠向樓梯，「快去看變色龍呀！難得一見。」同學們一邊說著一邊飛奔操場上。
在操場邊的草叢裡，一隻灰色的東西靜靜地趴著，()三角形的腦袋，長長的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無章的綠色斑紋。「快來瞧，快來看，來晚了看不見，這是我的新發現。」那位最先發現「變色龍」的同學像做廣告一樣么喝著。同學們蜂擁而至，把「變色龍」圍在中間，「怎麼和動物世界中的變色龍不一樣呀？」同學中發出質疑，一個男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動了一下，把那個男生嚇得直後退。另一個胖大男生笑著說，「膽小鬼，這只是變色龍，又不會吃人。」一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，「真行！」人群中傳來了稱讚聲，正在那男生得意之時，那小東西掙紮起來，身體捲曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學大叫著向四周散開。
這時，班主任走了過來，問明事由，端詳此物後笑著說：「這是一隻壁虎，它身上的綠色斑點是學校刷油漆時粘上的。」同學們面面相覷，原來如此……