"身教不如境教"是一種教育理念，強調通過環境和實際體驗來教育孩子，而不是單純的言傳或身教。以下是這種教育理念的具體體現和套用：
身教的重要性：
身教是指通過個人的行為示範來教育孩子。例如，如果家長或老師先給其他人打招呼，孩子自然會模仿這一行為，從而學會禮貌。
境教的優越性：
境教則是指通過創造一個有利於學習的環境，讓孩子在探索和體驗中自然地學習和成長。這種方式比單純的言傳或身教更為有效，因為它鼓勵孩子主動學習和自我發現。
實踐中的境教：
在實踐中，可以通過帶孩子去自然環境中觀察和體驗，如畫畫時讓孩子近距離觀察自然，用觸覺去感受，這樣孩子就能從環境中學習到知識和技能。
另一個例子是徒步活動，孩子們通過觀察和模仿身邊的人，自然而然地學會了如何行走。這種學習方式不僅自然，而且效果顯著。
結論：
境教強調的是環境的力量，它認為環境是最好的老師。通過提供一個豐富、多元的學習環境，孩子們可以在探索和體驗中自然地學習和成長。這種方式不僅激發了孩子的學習興趣，也提高了他們的學習效率。
綜上所述，"身教不如境教"強調的是環境對孩子學習的重要性。通過創造一個有利於學習的環境，可以讓孩子在自然和愉快的氛圍中學習和成長。