喜愛音樂的白鯨讀後感（一）
今天，我們學了一語文課，是喜歡音樂的白鯨。
有一天，小白鯨追著魚群來到了北極的楚克奇海，那裡有很多好吃的鱈魚，那裡可好玩了。吃著玩著，連回家的時間都忘了。
兩天前，突然來了一股寒流給凍住了。正巧一個獵人發現了被困的白鯨，馬上向附近的村莊報信，人們給帶來了吃的，人們又給政府打電話，突然來了直升機和破冰船。
白鯨怕高大的破冰船，有個船員靈機一動，說：「白鯨喜歡音樂，是海上的百靈鳥，放下音樂試試，就能把它們引出去，船上想起了古典音樂，白鯨隨著音樂來到了深海，人們高興極了！
白鯨欣賞這音樂，一邊回到了深海里。
在白鯨游回家裡時，和自己的家人說經過的事，家人在心裡說："謝謝你人們，我們會報答你們的，現在你永遠都是我們非常好的人類朋友們。
我明白了，互相幫助，互相互助，和諧共處，就有別人回報你。我又知道了，助人為樂，快樂自己，就有更多人能報答你。最後，我希望我是一個善良的人，美麗的人，快樂的好人！
喜愛音樂的白鯨讀後感（二）
今天，我們學了一篇課文《喜愛音樂的白鯨》，這篇課文主要講了白鯨遇險了，它們在音樂下得救了。
白鯨是一種很聰明的動物，它會唱出很美妙的歌聲，它還特別喜歡吃鱈魚。由於白鯨的貪玩，它們回家的路被冰堵住了，它們很是絕望，人們都知道白鯨是珍奇動物，都很想救他，直升機和破冰船來了，可是白鯨卻很害怕，最後，還是音樂救了它。白鯨被人們稱為海上百靈鳥，所以它更懂音樂，一邊欣賞音樂一邊游進深海。
我在海洋世界看過白鯨，它 很漂亮，但我卻沒有聽到它美妙的歌聲，我也很喜歡唱歌，要是有機會，我一定要唱給愛音樂的白鯨。
喜愛音樂的白鯨讀後感（三）
今天學了《喜愛音樂的白鯨》，老師一邊播放輕快的音樂，一邊繪聲繪色地朗讀課文，我們也都陶醉其中，仿佛看到了白鯨在大海中快樂地玩耍，這時，向來厭倦語文課的我，突然來了興趣。
接著，老師提出一個問題：讀了這篇課文，有誰知道，這篇文章寫了一件什麼事？表達了一個什麼樣的中心呢？老師的話音剛落，同學們紛紛議論起來，各抒己見，我也認真地思考著：事情是寫一群白鯨遇難了，在人類的幫助下順利脫險的故事以此激發我們探索生物奧秘的興趣。()我心裡這樣想著，但不知對不對？看同學們紛紛舉手，我猶豫再三後，終於舉起手來，還生怕老師看不見，忍不住讓屁股離開了椅子，這可是我在課堂難得的表現。終於，老師把我叫起來，我興奮地回答了這個問題。你的回答很正確老師說。同學們也都投來讚許的目光。這時我的心裡就想吃了蜂蜜一樣，甭提有多甜了。
讀了喜愛音樂的白鯨，我想對這些救援的人們說：你們真聰明，懂得利用白鯨的愛好來幫助它。這值得我們學習。