夜鶯之歌讀後感600字（一）
夜鶯，好樣的！我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現"小夜鶯"的身影。《夜鶯之歌》這篇文章表現了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯衛過戰爭中，一個被稱做"夜鶯"的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"『怎麼就剩下一個？這裡有痲雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個』"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在痳痺敵軍。」『人？戰爭一開始，這就沒有人了。』孩子不慌不忙的回答『剛剛開火，純子就著火了，大家喊著『野獸來了，野獸來了』就都跑了。』」這幾句，」小夜鶯」一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現了」小夜鶯」機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。」孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來。」這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出」小夜鶯」在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了」小夜鶯」對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯」為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
我崇拜」小夜鶯」，崇拜他。
夜鶯之歌讀後感600字（二）
最近我們學習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心裡很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。
課文講的是蘇聯衛國戰爭時期，一個被稱作「夜鶯」的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，並用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮定。生活在當今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，並用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做鬥爭；論鎮定，汶川地震傳來的餘波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多麼的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以後要多鍛鍊自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮定自若的人。
我忽然覺得小夜鶯很像我們中國抗日戰爭時期的英雄王二小。王二小同樣機智地把敵人引進了游擊隊的包圍圈，只是，小夜鶯順利地擺脫了危險，而王二小沒有來得及離開，就被敵人摔死了。不知道在戰爭時期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰爭的苦難，可見戰爭給人們帶來的危害性有多大了。要是人們不發動戰爭，也許就不會有這麼多人受到戰爭的煎熬，也不會有這麼多人在戰爭中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇鬥爭的少年兒童，他們的精神永遠都值得我們學習。當然，我也希望世界上的一切戰爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯之歌讀後感600字（三）
英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，裡面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄——小夜鶯。
這個故事發生在蘇聯衛國戰爭時期，戰鬥剛剛結束，一小隊德國兵進了一個村莊。街道兩旁儘是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。
我讀到這兒，感到憤憤不平，為什麼可惡的德軍要將一個好好的村莊毀滅成這個樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續讀下去。
村子裡幾乎沒有了人，只有一個小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什麼。一個中尉和士兵們叫來了哪個孩子，並詢問了他一些問題：
「村子裡就剩你一個人嗎？」
「怎麼會只剩我一個？這裡有痲雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個！」小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。
讀到這兒，我「咯吱咯吱」笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答啊！
中尉覺得他非常熟悉這段的路程，()而叫他帶路去「蘇豪塔斯村」。在小男孩帶路時時常發出「夜鶯」與「杜鵑」的叫聲對埋伏的游擊隊員們傳遞敵人的情況。使游擊隊員們將德軍一網打盡。
我非常佩服小夜鶯的機智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質。在生活中，有時媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結論是錯誤的而久久在辦公室門口徘徊。讀了《夜鶯之歌》這篇文章後，我應該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應該勇敢地去面對自己的錯誤與問題，不要擔心自己是否有面子，學習就應該不懂就問，而且面對自己不理想的分數也要沉著冷靜對待，並機智的改正自己的錯誤，永不再犯。
難道不是嗎？