小學生經典誦讀讀後感（一）
「 書是全世界的營養品——莎士比亞」 「 書是人類進步的階梯——高爾基」 古今中外許多傑出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！
從國小一年級開始我就和《中華經典誦讀》打了交到，老師剛發給我的時候我看的那些唐詩十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟才想起它來。當二年級老師說要背誦古詩的時候，我當時晴空霹靂，可是為了應付過關也只好硬著頭皮枯燥無味的背著古詩，最後也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了一定的感情，這是因為……
三年級的一節語文課老師讓我們說一說有哪些關於月亮的詩句， 同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出「 小時不識月， 呼作白玉盤」 、 「 抬頭望明月， 低頭思故鄉」 這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關於月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，「 春江潮水連海平，海上明月共潮生」 、 「 露從今夜白，月是故鄉明」…… 我的發言讓同學們大吃一驚， 老師也對我讚不絕口。
我從這以後就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事幹的時候我就會和「朋友」聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓…… 這是多麼愜意呀！
《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記，謝謝你伴著我成長。
小學生經典誦讀讀後感（二）
讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話說得好「書中自有黃金屋」。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬於自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫了詩人白居易自己出門在外的孤獨。他思念 家人，思念 家鄉。這首詩的詩文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應話說著遠行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。 當我想起家裡的人也許也像我這樣深夜坐著， 還應該談論著我這個「遠行人」，心中不由得思念起家鄉來。我讀了這首詩，深深地體會到了白居易在邯鄲驛站是多麼地思念家人。
也許這個世界上有很多人也像白居易一樣，身在他鄉。每當過節都會不由自主地思念家鄉的親人。
有一次，我的爸爸在端午節的前一天出差去了。端午節那天，我只能和媽媽孤零零地兩個人在家過了。以前過端午，爸爸都帶我們出去遊玩，欣賞風景。可是今天，卻只有我和媽媽在家吃著乾巴巴的粽子。整個家裡顯得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在幹什麼 ?爸爸今天吃粽子了嗎？一個個問題不由自主地從我的小腦袋裡嘣出來。真希望爸爸陪我們過端午啊！可媽媽卻語重心長地教導我：爸爸正在外地出差，工作需要他，社會需要他，我們作為家屬應該為他感到自豪！晚上，我和爸爸通了一則電話，告訴他節日快樂！
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」在新的一年，我要多讀書，積累更多的知識！
小學生經典誦讀讀後感（三）
「北國風光，千里冰封，萬里雪飄……」一陣抑揚頓挫的聲音從學校傳出。
原來，是三合中心學校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動聽，使在場的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍色的長衫，披掛著一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風流之氣。這時，我心裡一陣驚嘆，發現還有和自己朗誦水平旗鼓相當的人，真實千載難逢、大開眼界啊！
個人項目表演結束了，萬眾期盼的集體表演開始了。三合中心學校的集體項目名叫《煙雨三合人未識》，裡面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領略了計籌山的風光，參觀了楊墳的風景，品嘗防風茶的清香。讓我們更進一步了解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。()
我們三合的節目表演結束，我懸著的心也放下來了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節目。《我的南方和北方》讓我們如痴如醉，他們還現場寫毛筆字呢！而且字寫得特別漂亮，真是兩位書法高手啊！《少年中國說》使我們知道了少年強則國強，少年富則國富。少年乾出的事業關係到國家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰。《木蘭辭》的「唧唧復唧唧，木蘭當戶織」，讓我知道了花木蘭的辛苦。「不知木蘭是女郎」，讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加。《將進酒》裡的學生朗誦鏗鏘有力，值得我學習。
這次經典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。