把事情做到位讀後感（一）
終於利用閒暇時間拜讀完了《把事情做到最好》，此書共分10章，每章在5節以內，每節篇幅在5頁左右，每節有3個問題。圍繞做事動機、方略、成效、禁忌，依次論述了想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事等十個方面的內容。主題鮮明，環環相扣，層層遞進，論證深入淺出，說理娓娓道來，語言通俗易懂。書中總結提煉的多個精闢觀點，使人醍醐灌頂；旁徵博引的諸多名人名言，讓人如沐春風；精選列舉的生動鮮活案例，給人以深刻啟迪。
這本書告訴我們：做事，要做得更好；做人，要做得優秀。學習書中把事情做到最好的方法和途徑，借鑑書中成功的經驗總結，對我們深入學習領會、全面貫徹落實好黨的十八大精神很有幫助。我個人覺得從教師的層面來講，要把事情做到最好就要努力做到：態度端正，有責任心，並激情地工作……比爾·蓋茨曾說過：」想做事的人永遠在找方法，不想做事的人永遠在找理由；世上沒有走不通的路，只有想不通的人」。所以，無論我們現在從事什麼工作，都要以積極的態度去對待，拿出自己全部的熱忱和滿腔的激情來熱愛自己的工作，想做事、肯做事，只有這樣工作的過程才會變得其樂無窮，久而久之養成的工作態度、形成的工作習慣會讓我們受益匪淺。我們不僅要想做事、肯做事，最關鍵的還是要能做事、會做事、敢做事、善做事。要把事情做到最好，需要一定的技巧和方法。書中第三章至第六章，詳細闡述了「能做事、會做事、敢做事、善做事」的學問。首先是要盡力做事。也就是說要把事情做到位，簡單的事要用心盡力完成，複雜的事不僅要用心盡力而且要用智慧去完成。把事情做到最好最終要看結果，因此貴在行動。書中第七章至第十章闡述了「做對事、做成事、做好事、不出事」的方法和學問。我覺得做對事最重要，因為只有做對了，才會了好的結果。對於一個團隊，一個組織來說，每一個環節都很重要。即使只是基層的一名普通教師也是組織鏈條上不可或缺的一顆螺絲釘。因此，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做到做對、做到最好，這個組織才會有朝氣、有活力，這個集體才能在激烈的競爭中立於不敗之地。
把事情做到位讀後感（二）
本人利用假期的閒暇時間拜讀了《把事情做到最好》，捧卷領讀，如獲至寶；掩卷沉思，受益匪淺；釋卷感悟，金石為開。
《把事情做到最好》共分10章，每章在5節以內，每節篇幅在5頁左右，每節有3個問題。圍繞做事動機、做事方略、做事成效、做事禁忌，依次論述了想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事等十個方面的內容。主題鮮明，環環相扣，層層遞進，論證深入淺出，說理娓娓道來，語言通俗易懂。書中總結提煉的多個精闢觀點，使人醍醐灌頂；旁徵博引的諸多名人名言，讓人如沐春風；精選列舉的生動鮮活案例，給人以深刻啟迪。
這本書告訴我們，做事，要做的更好；做人，要做的優秀。學習書中把事情做到最好的方法和途徑，借鑑書中成功的經驗總結，對我們深入學習領會、全面貫徹落實好黨的十八大精神很有幫助。我個人覺得從鄉鎮黨委書記的層面來講，要把事情做到最好就要努力做到有「四心」。
把事情做到最好貴在態度。做任何事情，態度很重要，是馬馬虎虎做，還是認認真真做，抑或是精益求精做，其結果是截然不同。態度不但是一種心態，而且是一種精神、一種追求，更是一種信念、一種衝動。無論做什麼事情，一個人的態度決定一個人的「高度」。激情地投入工作與懶散地打發工作，是完全不同的兩個天地，可以說做事的態度就直接關係到一個人做事的結果。比爾·蓋茨曾說過：「想做事的人永遠在找方法，不想做事的人永遠在找理由；世上沒有走不通的路，只有想不通的人。」所以，無論我們現在從事什麼工作，都要以積極的態度去對待，拿出自己全部的熱忱和滿腔的激情來熱愛自己的工作，想做事、肯做事，只有這樣工作的過程才會變得其樂無窮，久而久之養成的工作態度、形成的工作習慣會讓我們受益匪淺。
把事情做到最好貴在方法。我們不僅要想做事、肯做事，最關鍵的還是要能做事、會做事、敢做事、善做事。要把事情做到最好，需要一定的技巧和方法。書中第三章至第六章，詳細闡述了「能做事、會做事、敢做事、善做事」的學問。首先是要要盡力做事。也就是說要把事情做到位，不僅只做自己能力範圍之內的事情，也要做自己能力範圍之外的事情。一項工作任務下來，簡單的事要用心盡力完成，複雜的事不僅要用心盡力而且要用智慧去完成。因為只有自己做到位了，才會有更好的職位。其次是要用理性做事。理性做事才能拋棄自己的個人感情色彩，才不會感情用事。理性做事是確保正確理解領導和組織意圖的前提。理性做事才能使自己自覺遵守組織的約定，進而做出科學的判斷、正確的行動，最終達成組織目標。再次是要靈活做事。靈活做事就是要在工作中善於變通，不是簡單的按部就班。因為很多工作都是出於不斷的變化中的，這就需要我們要有強弱、主次之分，要把握時間和節奏，切忌不分主次，一通亂做，結果是什麼事情都沒做好，適得其反。
把事情做到最好貴在行動。把事情做到最好最終要要看結果，因此貴在行動。書中第七章至第十章闡述了「做對事、做成事、做好事、不出事」的方法和學問。我覺得做對事最重要，因為只有做對了，才會了好的結果。但很多時候，我們在工作中，「把工作做完」的願望勝過「把工作做對」的願望，注重了過程而放鬆了對結果的重視，結果是忙沒忙到點子上，更沒忙出結果。書中講到：高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。由此可見，對於一個團隊，一個組織來說，每一個環節都很重要。即使只是基層的一名普通幹部職工，也是組織鏈條上不可或缺的一顆螺絲釘。因此，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做到做對、做到最好，這個組織才會有朝氣、有活力，這個集體才能在激烈的競爭中立於不敗之地。
把事情做到位讀後感（三）
看了《做事做到位》之後我感觸很深，無論什麼工作，都要不打折扣的完成。不僅百分之百完成，還要多思考多研究，好上加好，完美地完成各項工作。事情做到位了，就可以少很多後續的痲煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫「越做越錯，越錯越做」的怪圈。「到位」不僅在時間上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，算無遺漏，才是真的「到位」。
在我們平時的工作中，要做到「做事做到位」。班主任用心了、用智了、發現了、解決了，才能管好學生，少出問題。比如說班裡同學頭髮長，教育了督促了，但還是有人頭髮長。如果做事做到位的話，監督其理髮，甚至替他剪下頭髮，學生的長頭髮就會不見了。又比如說睡覺睡有護欄這邊，其實有不少學生屢教不改。班主任沒有嚴厲督促的話，還是不能到位。一些有安全隱患的地方，早發現早解決，可以少很多事情。工作雖然很多，但不能顧此失彼，留下漏洞。()
以後我爭取在所有工作任務中，做事做到位。關注可能出問題的細節，把問題解決在萌芽狀態。做好所有事情，是我的職責，沒有任何藉口。班級的管理靠的是一次次的到位。為了學生，為了學校，我不能留任何缺憾，留任何死角。有很多事情完全可以做到前面，做到防患於未然。只要自己在實際工作中做事做到位，注重細節，我想我可以有很大進步。做事都到位了，就沒有什麼困難可以難倒我。人不可以不認真做事，那樣不僅浪費時間，而且害人害己。教育工作是很複雜的，與學生打交道，管理學生也是不容易的。只要努力，就可以做得更好。