師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。
一句再樸實不過的話語道出了多少教育人的心聲，表明了多少教育人的心態——用愛做教育。
教師要用學生的眼光去看待每一位學生，要以愛的情感去對待每一位學生，並時常讓他們能從不同的方式體會到老師對他們無私的愛。
教師要注重情感育人，用情感溝通師生間的思想感情，了解學生的情感世界，情感可以使優生增添動力，情感可以使差生枯木逢春，獲得新生。學習差的學生，對自己喪失信心，怕老師冷落他，怕同學歧視他，這時最需要教師跟他們談理想、前途，信念，為他們鼓足勇氣，增強信心，使他們感到老師是值得信賴的、尊重的。對犯了錯誤的學生，更要動之以情，讓他們從心靈深處認識到犯錯誤的重要性，使之徹底改正。俗話說「一日為師，終生為父」師生關係越密切，教師的一言一行對學生的影響也越大，所以在平常說話、衣著各方面嚴格要求自己，以身示範，潛移默化的作用也顯而易見。特別是當學生在學習、生活中遇到難題時，教師積極地幫助他們解決，允許學生犯錯誤，並善意地幫助他們改正錯誤。
遠古時候，有位叫皮格瑪利翁的賽普勒斯王子酷愛雕塑。一天，他成功地雕刻出一位美女塑像，於是每天對她深情地觀賞不止，日復一日，美女竟然復活了。美麗的傳說成就了教育上有名的「皮格瑪利翁」效應。的確，教師如果把自己的愛如王子般全部傾注在學生身上，那將會帶來的巨大的效應。
作為教師對教育工作的熱愛，對學生的熱愛應源於自己的內心。任何成功的背後都需要艱辛的付出，我們要「用愛」來做教育，要有一顆熱愛教育事業、熱愛孩子的心，認真做好每一件事，促進學生的全面發展。