《青年文摘》其中的一篇文章《永不錄用》讀後令人感動。
講述如何拯救一位沉迷網路的高中生的故事：這位高中生來自農村，考上高中實屬不易，然而他卻迷上了網路。凌晨三點當他從網咖翻牆回學校時卻被班主任逮個正著，他意識到：這次真要完了，他央求老師再給一次機會。班主任冷笑：「你還好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你還有一次機會。」不難看出班主任已經做到仁至義盡了，看來只有卷著鋪蓋走人了，學生的父親眾目睽睽下給老師下跪也無濟於事，他心如刀割，仿佛在滴血，終於爆發了，一把扶起父親，口氣凜然的說「爸，別求了，我們走。」班主任輕蔑的說：「回你的鄉下撒漁網咖，只要我在，就永不會錄用你這個無可救藥的人。」
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫世界一切灰暗。可憐的父親四處托人，終於在鎮中學給他找到了插班旁聽的機會。他頓時淚眼滂沱，他哽咽的對父親說：「爸，您受苦了，都是兒子不孝。」他下跪起誓「一定痛改前非，考上大學。」
回到學校他刻苦攻讀，書本和上大學占據了他所有的心靈空間，很快學習就趕上來了。一年後，他快要上高三了，父親告訴他：「你那位班主任要調到省附中去了」，他說：「這和我有什麼關係。」父親告訴他：「你還保留了學籍，就是因為他你才不能回去的，我今天又去求校長了，他答應讓你回去讀書。」就這樣他又重新回到這所學校。當他重新跨入那個熟悉而又陌生的學校時狠狠地對自己說：「我不僅要從這裡爬起來，還要從這裡起飛，證明給那個傢伙看看我是否無可救藥。」
轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里重點大學。
父親告訴他三件事。一是父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：「老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫於學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真的戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報學校，可以為他保留學籍。」二是父親接到班主任電話：「鎮中學校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。」暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。」三是班主任來家裡告訴()說：「我快調到省里了，走之前我會做通校方的工作，讓您兒子高三一開學就回來。」班主任又拿出伍佰元錢說：「知道你家生活有困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。」
看來班主任並沒有放棄他，而是採取另一種激將法激勵他痛改前非，重新走上學習的道路，班主任為他做出了太多太多，每一步棋都是老師精心設計的，這位班主任不愧為人類靈魂的工程師，我為有這樣的教師而自豪。當這位學生知道老師為他做的一切時，上大學去省城報到，先去中學看望了他的恩師。要是沒有老師的良苦用心，也就沒有他的今天。