今天讀了《先生當年》中的《這樣的教育十分有用》、《民國的學校圖書館》、《嚴正的一課》、《父親的教育》和《了不起的祖母》這五個小故事。我覺得這五個小故事中從不同的側面涉及了一個人成長的影響因素。
學校教育形式的影響
《這樣的教育十分有用》：有人可能會疑惑，什麼樣的教育很有用呢？這一章節中有一句話給我留下了深刻的印象，「我想很難再找到一個那麼自由自在的學校，以及讓學生隨心所欲的老師。」輔仁中學的理念就是倡導學生之間互幫互助，有點類似於今天的合作學習，自由結組，切磋學業。其實真正的教育就應該是這樣的，老師負責點撥、指導，因為學生才是學習的主體，才是學習的執行者。學習終究是學生自己的事情，師父領進門，成佛靠個人。
書籍的影響
在一個人成長，成才的道路上，一定離不開書籍的滋養。民國的學校圖書館，書目齊全，質量上乘，足見當時對教育的重視程度，教育是提升社會文明至關緊要的大事。古語云：腹有詩書氣自華。讀書永遠不晚，而且永不過時。在當今這個社會，讀書應該算是比較廉價的提升自己的方式。學習、讀書這樣的事情重在積累，閱讀的書目應該是多樣化的的，不應該是單一的。無論時代如何變遷，通過多讀書，多看報，來提升自己是永遠不會變的硬道理。
家人的影響
一個人受到的教育有的可以從書本上獲得，有的則是身邊人的言傳身教。
《嚴正的一課》中提到張秀亞和吳祖先兩位先生小時候都有過類似於「偷錢」的經歷，對待這樣的錯誤，家人的態度不是簡單粗暴的體罰，也沒有長篇大論，而是採用比較溫和，樸素的方式給孩子上了嚴正的一課。孩子們印象深刻，記憶深刻，在以後的日子裡懂得了如何很好地約束自己的行為。其實這樣的過程實現了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一門學問。而且這種教育，越早越好，因為孩子的成長和成熟都是有時間節點的，就像小樹苗如果長歪了，很容易就可以矯正過來，如果已經長成大樹了，再想糾正則需要付出更多的時間和精力，效果也不見得好。所以當孩子有問題的時候，一定要及時加以糾正，不然後果不堪構想。
這篇文章給我的啟示：對於過去的事情，曾經犯的錯誤，不要總提及。關於這一點我做的就很不好，對於孩子的醜事，總是提及，總是揭孩子的傷疤，生怕他好了傷疤忘了疼。其實這樣會傷害到孩子的自尊心，事情過去了就是過去了，不能一棍子將人打死。總提及孩子的醜事，會對孩子形成二次傷害。所以我告訴自己以後不能一有事就開始將陳年舊事一起提及，，而是要善於引導孩子走向新的自我。
在教育孩子方面，其實父親的角色真的很重要，雖說女人要相夫教子，但是來自父親的教育也同樣重要，尤其是在孩子性格的培養方面，規矩的養成方面。錢穆老先生和梁漱溟老先生都有一個特別好的父親，兩位老先生後來的成就肯定和他們父親的影響是分不開的。眼觀現實，在有的家庭中，真正體現出了「父愛如山」，父親常常靠邊站，矗立在一邊，對孩子不管不問。其實我們應該好好學習，從別人那汲取更多營養，爭取成為一個好父親。錢穆的父親僅僅用了兩個字「橋」和「驕」，就不動聲色地教育了自己的孩子，真是大智慧，明智的家長。
教育一定不可以放任自流，當然也不一定非得正言厲色。在教育孩子方面，家裡人需要言行上的一致性。大家都知道愛子可以但是絕對不能溺愛和寵愛。《了不起的祖母》一節中提到了兩個了不起的女人，顧頡剛的祖母張氏和沈昌文先生的祖母。既有語言上的教導又有身體上的處罰。隔代教育是個問題，而現在的年輕人不管出於什麼原因，將孩子完全寄養在爺爺奶奶，或姥姥姥爺家的比比皆是。現在的老人主要負責的是孩子的生活起居，如何做個睿智的隔輩人也是值得思考的問題。孩子嘛，條件允許的情況下還是自己帶比較好一些，孩子小時候家長欠下的帳，早晚都要還的。你缺席了他的成長過程，將來在他的生活中可能沒有你的容身之處，立足之地。還有就是顧頡剛祖母，平時省吃儉用，但是老人家在給孩子買書方面極為慷慨，對於孩子在吃穿方面要求也很嚴格，不盲目攀比，足見老人的明智。這樣的家庭，這樣的老人培養出來的孩子肯定錯不了。