上手工課時,孩子們經常需要把大張的紙裁成小片,老師一再要求大家用刀子裁。
但是由於好動的天性,孩子們對老師並非言聽計從。
他們放著刀子不用,卻喜歡把紙對摺一下,在紙縫中放一根細線,然後用一隻手壓住,另一隻手只需輕輕一拉,一張紙就被分為兩半。
在為孩子們的創新精神感到欣慰和驚訝的時候,我感覺到了另一種更大的震撼!
我們的生命其實也像那張紙一樣,經常不是被鋒利的刀子所切割開,卻往往被柔軟的細線切割開。
上手工課時,孩子們經常需要把大張的紙裁成小片,老師一再要求大家用刀子裁。
但是由於好動的天性,孩子們對老師並非言聽計從。
他們放著刀子不用,卻喜歡把紙對摺一下,在紙縫中放一根細線,然後用一隻手壓住,另一隻手只需輕輕一拉,一張紙就被分為兩半。
在為孩子們的創新精神感到欣慰和驚訝的時候,我感覺到了另一種更大的震撼!
我們的生命其實也像那張紙一樣,經常不是被鋒利的刀子所切割開,卻往往被柔軟的細線切割開。