什麼的目光作文（一）
《老師的目光》
每當想起張老師，我就想起鏡片後面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講台望去，看到張老師正用責備的目光注視著我，好像在對我說：「一個班乾要起帶頭作用，上課怎麼能聊天呢？」看著張老師嚴厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：「知錯就改就是好樣的！」從此，我再也不敢違反課堂紀律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當我站在台上的時候，我緊張得雙腳直發顫。這時，我看見台下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：「你要加油啊！老師相信你！」看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情並茂地朗誦得到了評審的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來讚賞的目光，好象告訴我：「取得一些成績，要繼續努力，不許驕傲！」
張老師的目光里有嚴也有愛，同學們在張老師慈母般的目光下插上希望的翅膀，飛向理想的藍天。
什麼的目光作文（二）
《讚許的目光》
大家都喜歡得到別人讚許的目光，我也一樣。但是小時候我膽小如鼠。很少做些好事，這次，我頭一次得到了讚許的目光。
記得剛剛上幼稚園，我對什麼都感到新鮮。上中班了，我的膽子越來越小，最後都害怕一隻螞蟻了。大班裡的豆老師很喜歡我和李若愚。一次放學，豆老師叫我，說：「孩子，你是老師心中的寶，這次才藝表演，你和李若愚去主持節目吧。」主持節目？讓我感到特別新鮮。
我回到家，興高采烈的跟媽媽說：「媽媽，我要去主持節目了！」把我膽小的事早已拋到了九霄雲外。拿著豆老師給的那張紙反覆練習起來。
第二天一大早，媽媽給我穿上衣服，給我扎了一個「馬尾辮」，帶著我去了幼稚園。剛進大門，園裡就人山人海，鑼鼓聲震耳欲聾。我一見這麼多人，「小毛脖又開始犯了。我躲在媽媽的背後不敢見人。
豆老師見了，帶著我和李若愚往大廳里走。我一步一回頭，生怕媽媽走了，突然跳出只小飛蟲，我嚇得汗毛都豎起來了。到了大廳，本來高興的我，一下子變成了一隻小老鼠似的，老師、阿姨、媽媽都在安慰、鼓勵我。我定了定心和李若愚走到台上，手拉著手，開始一起主持節目。
我看見李若愚並不害怕，我心想「既然人家都不怕，為什麼我還害怕呢。」輪到我了，我走上台去，卻忘了台詞，旁邊的人全都抱怨起來。我心裡好像有隻小兔子，不停的跳著。不知怎麼我突然一下想了起來，我深吸了一口氣，把最長的一段串詞都說了出來。我下了台，媽媽、老師給我投來讚許的目光。
通過了這次的體驗，我慢慢地克服了膽小的毛病，而且還連續三次去主持節目。
終於，我在那年東營市幼稚園文藝匯演大賽上被評為優秀節目主持人。我不僅不膽小了，性格也變得開朗起來。
什麼的目光作文（三）
《親切的目光》
在大千世界裡，每個人都有不同的膚色、不同的性格、不同的肖像，同時擁有著不同的目光：有嚴厲的、和藹的、可怕的等等，在這些目光中有一個人曾給了我親切的目光一直激勵著我。
記得剛步入國中生活，有些不適應。因為有不認識的同學和老師，還有那些從來沒有接觸過得課程。其中生物課是使我感到陌生的課程之一。
在課上我認真聽講，並且把老師講得每句話都記在筆記本上，老師講得非常生動，我聽得也如痴如醉，從那時起我對生物學從陌生轉變成好奇，甚至迷戀。但有一次我們的課程進展到第二章時，老師突然說這節課進行測驗。
同學們頓時臉色慘敗，用祈求的眼神望著老師，()老師卻用嚴厲的眼神看著我們，仿佛告誡我們這節課必須考試，不用再多費口舌。我們也只好從命，進行了考試。「哇塞，好難，」我喃喃自語，「完蛋了，肯定考不好，哎，」我在心裡打鼓。40分鐘過去了，要交卷了，我沒有信心的交了上去。
第二天一早，生物老師把我叫到辦公室用親切的目光看著我，對我說：「你是全班第一，但是我覺得你還能考出更好的成績！」老師站起來，拍著我的肩膀說：「每次考完要分析原因，下次繼續努力，並且每上完一節課，你都要進行課後複習，我相信你，能更好！」我從老師那親切的目光中看到了老師對我的期望，我在心裡暗暗下決心，要繼續努力。
老師那親切的目光激勵著我，其中隱含著對我的期望，我會更加努力。在人生中，每個目光都有不同的意思，我們要辨別是與非，從中學會如何做人、如何學習、如何前進。