關於稱讚的作文（一）
讚美是一種力量。只要你不吝嗇你讚美的語言，那別人將會得到來自你讚美的力量！
只要有讚美的力量，才能使人成功。在我6年級的時候，班裡有個同學叫杜德江，他的外表雖然不是很正常，但他的成績並不比其他同學差，甚至比一些成績差的同學高分呢！
有個例子，可以說明其實杜德江並不傻。那一天，班主任叫了一些同學起來問了一些歇後語。輪到他時，雖然不是很流利地背了出來，但他後來還是靠自己背出了要背的內容。當時教室里發出了一陣熱烈的掌聲，同學們都為他的表現所高興，他可以不看書就能背出要背的內容了，我們真的非常的驚喜，我們和他一起在同一間學校學習了6年，他的每一件事我們都清清楚楚。他6年來，從來沒有一次是能這樣回答問題的。他那時聽到了同學們的掌聲和鼓勵聲，立即笑了起來。因為，他以經感受到了讚美的力量！
讚美如順風，吹起來將要啟航的白帆；讚美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；
一個溫馨的微笑，一句直切的讚美，一束讚許的目光，一陣真誠的掌聲，一聲喝彩，哪怕只是微不足道！
關於稱讚的作文（二）
誰沒被讚美過？讚美了，心裡多麼高興。我深刻地記住了一件事，這件事在我的心中留下了永久的回憶……
回憶起上次開運動會時，我很榮幸被選為運動員，參加的項目有60米短跑和跳高。
當60米短跑的槍聲響起時，我盡全力飛快地向前衝去。可是，在快到達終點時，我不知是跑道上有個坑還是鞋沒穿好，我摔倒了。我以為還來得及，就站起來跑去。可是，晚了，後面的選手早已到達了。我看著鮮血直流的手，忍了許久的眼淚，終於落了下來……
我想著，是我給班級丟了臉，都是我的不好……想到回去肯定會被同學責怪，心裡愧疚極了……
可是，事情跟我想的都不同，大家並沒有責怪我，而是給我鼓勵，一句句「你真棒！」「你已經很不錯了！」「別傷心了！」……從我耳邊響起，他們不是責備我，讓我更加傷心，而是一昧地幫助我，鼓勵我。老師也來安慰我。同學們有的還讚美我……
我正為這件事擔憂的時候，娜走了過來，說：「別傷心了，你已經很棒了，有誰不想當上運動員，你能當上了，已經很不錯了。失敗乃成功之母，就把它當作是磨練自己吧！」我點了點頭，望著她，有種說不出的感覺。
讚美，這是許多人想要的，老師、同學們對我的鼓勵、幫助都讓我自己有了信心，這些信心，就等於讚美我，讓我更加勇敢地走下去！
關於稱讚的作文（三）
學會讚美你身邊的人，你自己也會變得完美起來。
讚美，這個詞語相信大家都能理解，可是，為什麼要學會讚美呢？讚美，它有著它本身富有的特殊意義。
讚美和奉承最大的區別，就是：讚美，它是發自內心的，是自己心裡所想要說的，並不包含有其他的拍馬屁、謀利等意思；而奉承，則是虛假的。「奉承」這個詞，說起來有一點點包含讚美的意思，表面上也像是讚美，但是，奉承，它是為了獲得眼前的利益別無它法的辦法——去拍別人的馬屁，只有這樣，才能獲得垂釣在眼前的「利益」。換句話說，奉承，可以理解為虛假的「讚美」。
讚美是對個人行為的肯定。
試著讚美身邊的某一個人，()看一看，他有什麼反映。答案不得而知，多數的人表情都會驚訝、高興、喜悅、興奮。因為，你發自內心的讚美的星星火光，灑到了讚美對象的心裡，已經產生了巨大的「電流」，變得興奮無比。
也許你自己也有過這樣的體驗：被別人讚美的感覺是多麼好。那句句發自內心的讚美，仿佛一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那麼地清新、爽朗，自己心裡也覺得個人的行為有了一定的肯定，很值得驕傲。
至於學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，也會使自己變得完美起來這類的說法，是有一定的原因和來源的。讚美了某個人，使某個人高興，自己的心裡也應該湧出一中不能用言語來表達的情感。被別人讚美，自己也會隨著心情的高度「充電」而更加興奮。可以說，讚美是個人力量和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在讚美人的時候……
學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，自己也會變得完美起來。