尋找身邊的雷鋒（一）
2013年3月1日下午在廣州珠江邊發生了一件英雄捨身救人的事跡。一對夫婦在珠江西堤碼頭遊玩。那位先生在後退時不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江。
危急時刻，途經此處的武警鄭益龍疾速趕來，他一邊向前衝一邊脫掉衣服奮不顧身的就跳進江中救人。由於江水湍急，加之被救的那個人不會游泳，鄭益龍只好用右手托起他，另一隻手猛力向岸邊划去。當時圍觀的民眾扔下一個救生圈，他把那個人托到救生圈上。岸上民眾用繩索將那個人救回岸上。而鄭益龍卻因體力不支被水流沖走了。岸邊只剩下英雄的衣服和褲子。
人們都被鄭益龍的精神所感動，他生死關頭豪不猶豫捨身救人的事跡廣為流傳！它的精神激勵著我努力學習，成為一個有本領的人，幫助更多需要幫助的人。就在咫尺之間，雷鋒鄭益龍就在我的身邊！
尋找身邊的雷鋒（二）
我壓制著心頭的怒火，一邊走一邊在心裡對自己說：「現在的人沒幾個是好人！學習雷鋒精神怎麼學的」！
我用手摸著口袋裡那原裝有5張鈔票的錢包，心頭一陣怒火。在學校門口，我又數了數。為什麼？為什麼我的手總是停在「4」這個可恨的數字上呢？
我帶著憤怒，一步跨進學校。
一個半生半熟的身影映入我的眼眶。我心頭不禁一顫！他？
那個冬日，雖已三月，但空氣中仍有些冬天的嚴寒。風吹在臉上雖不像刀割的一般，但還有些隱隱作痛。
他與他的朋友一起在沿河公園散步，我走在他們前面，一語未發。
突然，冰冷的河水裡傳來斷斷續續的救命聲。我和他們都向聲音來的方向跑去。
我到那兒一看，冰冷刺骨的河水裡有一個八九歲的孩子正在掙扎。一下一下無力地划水，一聲一聲低沉地救命，顯然，他已經站在了死亡的懸崖邊緣上。
我不會水，也沒有想去救他。我想：也許，我想的是對的！
不！我錯了！他絲毫沒有猶豫！
脫外衣，摔鞋，飛奔，跳入水中！
一個又一個連貫的動作和他臉上堅定不移的神情，使人感到他是個英雄！
他用手拉著已墜入深淵的他，把他從死神手中奪過。在朋友的幫助下，他把奄奄一息的落水孩子，救上了岸。
上岸後，他絲毫未停。又打了「120」，把落水的孩子送進了醫院。
人群一鬨而散！
我呆呆地看著，無動於衷。我發現我只是一個袖手旁觀的人，一個見死不救的人，一個沒心沒肺的人！
同學拍了我一下。我一驚，回過神來一邊走一邊責備自己「幹什麼在學校大門旁胡思亂想」！
我走進教室，打開書本，正準備對自己身邊的朋友傾訴丟錢的厄運時——
一張鈔票從書中悄然而落！
我看著地上的鈔票，想：也許，也許我想錯了吧！可能時代不同了吧！我差不多要重新來認識這個新社會吧！
現在，讓我做個好人！讓我做個雷鋒！
不！讓我們都做個見義勇為，捨己為人的雷鋒吧！
尋找身邊的雷鋒（三）
「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……」每次唱起這首歌，我就想起雷鋒。
有多少人，像雷鋒一樣，那麼富有愛心；有多少人，像雷鋒那樣，真誠善良，像一顆小小的螺絲釘——今天，我自豪的說：「我身邊的雷鋒有千千萬萬！」
有一次，一位老奶奶上了車，看見沒有座位，只能站著，這時，一個小學生看見了，連忙扶老奶奶坐下，老奶奶誇他樂於助人，小學生不好意思地說：「沒什麼，學雷鋒，這是我們小學生應該的。」
還有一次，放學了，天下著傾盆大雨，小女孩沒有帶雨傘，可她們班裡的一個小男孩說：「我有帶雨傘，剛好我們又很近，我就送你回家吧！」小女孩聽了，開心地笑了。這種樂於助人的精神是雷鋒精神嗎？當然是。
……
雷鋒屬於中國，雷鋒屬於人類，雷鋒精神是我們中國人的傳統美德，無論你從事哪個行業，無論你走到哪裡，()因為有雷鋒精神伴隨我們身邊，我們的生活將很溫暖，我們的社會便很和諧。
雷鋒，永垂不朽！