我品嘗了成功的喜悅（一）
人生如船，信心如帆，在人生之船上，只有揚起風帆，才能駛向成功的港灣。那一次，我終於嘗到了成功的快樂。
爸爸、媽媽說過勇敢的人常說：「我能行！」懦弱的人常說：「我不行！」我一定要做一個勇敢的人。
記得一次上課時，老師像往常一樣走進教室，和藹可親的她總是帶著迷人的微笑，用會說話的眼睛掃視著教室的每一個角落，好像在說：「加油，這節課你們一定要多舉手、發言！」
接著就開始上課了，在最後的練習做好後，老師就會讓同學回答。我總是不敢舉手，即使我知道答案。
眼看著其他同學都信心滿滿地答對了前幾題，我的心中也充滿了渴望，但是我的手卻依舊沉重得舉不起來。
最後一題了，這是最難的一題，也是我這節課最後唯一的機會了。教室里靜悄悄的，沒有一個人舉手，連針掉在地上的聲音也聽得見。老師那鼓勵的目光又掃視起來了，最後落在了我的身上，她微笑著，而我的心卻要跳出胸膛，老師那會說話的眼睛又開始說話了，好像在說：「你既然知道了答案，就應該把它說出來。」又好像在說：「大膽舉起你的手吧！說錯了沒關係，我不會怪你的。」
我慢慢地舉起了我的手，我的手依然在顫抖，老師讓我回答。我的臉滾燙滾燙的，站了起來，卻說不出一個字，我的心緊張得要跳出來了。我能行！這句話迴蕩在我的耳邊，我鼓起勇氣，流利地說出了答案，老師表揚了我。我說出了正確的答案，我發言了，成功了，此時此刻我激動不已，心情久久不能平靜。
生活中總會遇到挫折，只有揚起信心的風帆，才能駛向成功的港灣，才會嘗到成功的喜悅。
我品嘗了成功的喜悅（二）
同學們，你們一定有令自己難忘的經歷與故事吧，我的那份心靈深處最珍貴的記憶，已至於讓我懂得堅持最終能戰勝一切困難。今天就與你們一起分享吧！
想起小時候練字的那段時光，陣陣酸甜苦辣，一股腦兒湧上我的心頭。記得剛踏入國小的大門，我的第一位啟蒙老師-----周老師。她每天布置的作業就是每個生字練寫兩遍。直到現在我翻開那時的作業本，看到上面那無數個甲加三顆星，心裡像電流一樣通遍全身的欣喜、歡暢。其實作業的背後隱藏著我辛勤付出的汗水與淚水，隱藏著我那堅持不懈的鬥志。
每天晚上，我都會以認真的態度練寫字。要求嚴厲的媽媽往往會默默地站在我身後，看到我的筆劃不規範，位置不正確時，都會敲敲桌子提醒我。有時我沒有領悟透徹，狠心的媽媽就會拿橡皮毫不留情地擦乾淨，接著耐心地教我每個筆劃在田子方格上所占據的位置。直到現在，我仍然清楚記得，只要哪個筆劃的位置偏差較大，哪個字的橫沒有稍稍上揚，哪個字的豎沒有像吊了重物那麼直，都要擦掉重寫。那時的我，之前沒有任何練字的基礎，看著媽媽嚴厲堅定的目光，看著作業本上那一個個快要擦破的洞洞，我總是用哭來宣洩自己內心的不滿。但這些都無濟於事。有時會因一個字很難寫好看時，媽媽會讓我在自己的本子上多練幾遍，直到她滿意為止。別的孩子可能早早地睡了，而我卻還在燈下寫字。那時我總在心中默默念叨：真是個可惡的媽媽。可聰明的媽媽每當看到我被老師表揚，並把作業作為示範本時，總不忘鼓勵我，給我來個擁抱。在媽媽嚴厲加鼓勵的教導下，一晃快兩年了，在這段時光里。我受盡委屈，吃盡了苦，流了無數次的淚，但這些都使我變得堅強起來。
功夫不負有心人，在二年級下學期，我獲得了「十佳小書法家」的稱號。現在的我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的道理，也明白了不經歷風雨，怎能見彩虹。同時，我也明白了小時候，媽媽對我的那片苦心。這時我感覺十分的自豪，因為我嘗到了成功的喜悅！
我品嘗了成功的喜悅（三）
成功的過程，是「山重水複疑無路」的迷茫；是「九曲黃河百折不回」的艱辛，放棄，就得不到成功，就不可能會有「柳暗花明又一村」的驚喜。
上周奧數考試的時候，有一道題我怎麼也想不出來。這是一道圖形題，我用鉛筆在上面畫了無數條輔助線，卻總是看不出所以然來。()其它的題大都做完了，餘下的題目都是難啃的硬骨頭，只剩下20分鐘了，先去做其它兩題吧。可我轉念一想，難道真的要放棄嗎？說不定現在的我離光明只差薄薄的一層隔膜，只是被黑暗蒙蔽了雙眼而已。
於是，我繼續思考了下去，想的越來越多，可也很複雜：什麼列方程，什麼求角的度數，什麼設數，根本求不出。我又想到了放棄，可自己遲遲下不了決心。或許現在的我只是被大山大河團團圍住，一時間亂了陣腳，再想想吧，總能找出捷徑的。我自我安慰著。
我便再次沿著九曲黃河向前走去，尋找那未知的盡頭。忽然，我的眼睛被一條輔助線定住了。它是我最初畫的，原以為沒用，便擦去了。而現在它似乎能派上大用場哩。我連忙將它補好，定眼一看，果真發現了這圖的奧妙：只需求出這整幅圖的面積再減去三角形的面積最後再除以2便成了。我面露喜色，心中的波濤如同「一石激起千層浪」般翻騰著。
考後，我對了答案，果真寫對了。這回我可是看在眼裡，樂在心中。這成功的喜悅可不是別的所能比擬的啊，尤其是我這經過百般阻撓才換來的成功，喜悅的滋味簡直妙不可言。