太陽的話讀後感（一）
四年級的一篇詩歌《太陽的話》，文章比較簡單明了，這節課嚴老師在指導小組合作的方法切實可行，如在小組讀文的時候，老師強調：你給他提的建議要讓他馬上能得到提高。我想我們在教學生時就是要具體告訴他怎樣做到最好，說話要到位。本節課學生在仿說詩歌和仿寫詩歌時，學生們展示了較高的運用語言能力。嚴老師自己說講完課後，知道自己在講課時出現了諸多語病，如不能說 「 讀出你的感受和感情 」 。可以說 「 讀出你的感受 」 或者 「 有感情的讀一讀 」 。總體來說，這是一節成功的課。
解讀一篇文章，是探討生活；用動聽的語言 引導別人，是一種藝術。
太陽的話讀後感（二）
在《太陽的話》這首詩中，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，享受太陽帶來的歡樂和美好。召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。
生活，一個普普通通的詞，熱愛生活，一個最簡單的道理，但是誰也沒有真正理解過這個詞，生活是由幾千幾萬個小事構成的，做好事是生活，受批評是生活，同情一個人還是生活，生活不一定要乾出大事，有什麼壯舉，平凡人就要過平凡的生活。
什麼是熱愛生活，是想著今天賺多少錢去吃喝玩兒樂嗎？是想著怎樣做自己才不吃虧嗎？還是想著怎麼樣才能贏的上司的歡心嗎？都不是，熱愛生活是信任自己，信任他人，把每一件為大家著想的事放在心上，活的有價值。整天勾心鬥角，疑心重重，問心有愧，這樣不如放棄生活。一個人只是軀殼在裝樣子，毫無意義可言，這樣的的生活何趣之有？
遇到困難，要去面對，不能逃避問題，躲避生活，貝殼之所以玲瓏剔透，是因為它經過浪花的淘洗，松柏之所以蒼翠挺拔，是因為它受過風雨的考驗。生活就像一把花傘，只要你熱愛它，沒有解決不了的問題，它總會轉到精彩的那一面。
熱愛生活吧，它將讓你的人生五顏六色！()
太陽的話讀後感（三）
這首現代詩，作者用了第一人稱將自己當成太陽來描寫。淋漓盡致地描繪出了太陽渴望走進小屋，渴望走進人們心靈的感想。從第一小節中的兩個「打開」，突顯了太陽走進人們心靈的渴望。「讓我進去，讓我進去」這兩次重複的短句，就形象地展現了太陽急切的心情。「我帶著……我帶著……」四個「我帶著」用了排比的手法。花束，香氣，溫暖，亮光，溫暖，露水，這一連串美好的事物，再加上形容詞：金黃的，林間的，滿身的。就讓人有著對美好事物的憧憬和對生活的希望和生機。「讓你的眼看見我的到來」可以看出太陽希望 人閃能看到希望 和光芒。這首詩表達了太陽渴望將希望和陽光灑滿人們心間的急切心情。