語文讀後感（一）
《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章。讀後，體會有四。
一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，「手自？事跡埔勻棧？」，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，「手指不可屈伸」，也不懈怠，「少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功」，他憑著自己的勤奮刻苦，終於「遍觀群書」，也為以後的學業打下了基礎。
二是要虛心。為了請教有學問的老師，作者「嘗趨百里外」，向當地長輩叩問請教。俯身傾耳，恭恭敬敬，遭到老師訓斥，卻毫無半點怨言怒氣。反而「色愈恭」「禮愈至」，等到老師和顏悅色，則又請教，如此懂事，禮貌的學生，老師怎會不喜歡呢？定會認真解答，「態度決定一切」。虛心，使得宋濂「雖愚」「獲有所聞」。
三是要實踐。作者成年後，跟著老師訪學。「負莢電履」，「窮冬烈日」以致於「足膚皸裂而不知」「四肢僵不能動」這些經歷，看似倍受折磨，實際是作者自我鍛鍊的一個好機會。陸游有云：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」書上的知識是片面的，更重要的是要親身實踐。作者的訪學生涯，對他學習的理解，起到了至關重要的作用。
四是要樂學。作者的學習條件可謂很差，「無鮮肥滋味之享」「溫袍敝衣」，而同舍人「皆被綺繡」「驊然如神人」。如此強烈的對比，作者「略無慕艷意」，「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之鑄乎？宋濂以學習為快樂，不與人攀比，一心讀書，「不知口體之奉不若人也。」
文章開篇「余幼時即嗜學」，不錯，學習要從小時候開始，「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲」就是此意，要珍惜時光，才能如宋濂學有所成。
語文讀後感（二）
《醜小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊含深刻的道理，久久值得人回味。
醜小鴨是一隻被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一隻母鴨認為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。醜小鴨一出生就因為外表醜陋而被雞鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之後他又來到了一個簡陋的農家小屋。在這裡，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發出咪咪的叫聲、迸出火花。醜小鴨想去水裡游泳，但母雞不了解他，醜小鴨離開了。他去了水裡，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，醜小鴨被凍僵了。一位種田人發現了他，把他帶回了家。醜小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最後他變成了天鵝，飛進了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
醜小鴨雖然出生在養鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。同理，人只要擁有一顆「好心」，追求自己的夢想，就一定會獲得成功。「是金子總會發光！」人只要心存善念，總會得到回報的！
從另一個角度來說，只要投入閱讀，就能發現《醜小鴨》的多重教育意義，閱讀真是奇妙！
語文讀後感（三）
我第一次讀《信客》是在初二的語文書上，當時讀這篇文章的時候，給我了極大的震撼，作家筆下的人物，不管是老信客還是年輕信客，不管是在外遊子還是鄉里鄉親，都刻畫得有血有肉，充分的反映了當時社會的狀況，一下子就吸引了我。()
讀完之後，深感當信客不是一件好差事，不但勞累，壞了自己的身體，而且自己的一番辛苦換來的卻是別人的冷漠，連為別人報喪也會被懷疑，回想以前的老信客，更是悲慘，被逼迫的竟然去看墳場，即使是這樣，信客還是無任何怨言的上路了。
讀過《信客》，我感覺在當時的社會裡，當信客比當人力車夫還困難，還受委屈，有時還被當作玩偶，甚至「死神冤鬼」，被隨意的斥責，沒人會想到他的好處，當信客終於忍受不了不乾的時候，再也找不到新信客的時候，人們才想起他的全部好處——這些都是當時的社會病態，「歷來是壞事多於好事」。
就像課本的前言，「信客，作為一種職業已經消失了，而作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡」，而我們有沒有注意過他們呢，如果真的沒有這一類人在默默地奉獻，這個世界又會存在多久呢，希望我們不能忘記這些默默奉獻自己的人，同時自己也是這一類人。