梅花魂課文讀後感（一）
《梅花魂》這篇課文主要講外祖父教「我」不要忘記祖國，要有梅的品格。
梅花是中華民族的精神象徵。它具有強大而普遍的感染力和推動力，它象徵著不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。中華民族有不少像梅花那樣有氣節的人，比如：南宋民族英雄文天祥，他面對高官司厚祿、金銀財寶毫不動搖，女兒柳娘寫信給他說只要他投降一家人就可以團圓，而對著女兒的來信，他也毫不動搖。連先皇來勸降，他只跪著，淚流滿面地說：「聖駕請回」。臨死之前，他只說了十四個大字：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
我們要學梅花不屈不撓，奮勇當先，在百花凋零的嚴冬頂風怒放。我們在學習上也要像梅花一樣不管遇到怎樣的困難都要迎難而上，好好學習。
梅花魂課文讀後感（二）
我是一個五年級的學生，小時候學的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國心再祖國的老人。
這是個真實的故事，講述的故事不僅簡潔明亮，還讓人難以忘懷。「我」弄髒梅花圖的時候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國，但外公讓「我」學唐詩宋詞，好一句「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。」「春草明年綠，王孫歸不歸。」這個在異國頗負盛名的外公的話更是讓我感動，這麼一句話表達出了他此時此刻的心情：」旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物。他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性好！」是啊，我們是中國人，要愛自己的祖國。
臨行時，外公送給「我」他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細亞痲布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
我相信每箇中國人心裡一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國的心，不管在哪裡都要讓人知道「我們是中國人，我們愛自己的祖國，她是我們中國人的驕傲！
梅花魂課文讀後感（三）
今天，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故鄉濃濃的思念。
學完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那麼思念故鄉，甚至連家具陳設也是中國的風格，可見他是多麼愛國。他把對祖國濃厚的感情，都通過對梅花的熱愛體現出來。因為，自古以來，梅花就是中華民族的象徵和代言物。外祖父因為一幅墨梅圖大發脾氣，其實是不容許神聖的祖國受到玷污；因為不能一同回國，就將寄託自己愛國之情的墨梅圖送給「我」讓「我」帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內心深處一定有一個聲音，那就是：祖國是多麼神聖，任何東西都比不上祖國在自己心中的價值。()
學了這篇文章，再看看我們自己，我們的愛國，往往停留在口頭上，就是面對國家的象徵——國旗時也往往很不嚴肅。有些同學在升旗儀式上根本沒有做到嚴肅認真，敬禮也不好好敬，個別同學只是把一隻手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國歌的時候，還有人故意出怪聲或者乾脆不唱，一點兒也不莊嚴，有人甚至還衝著後面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
失去了才會懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多麼想回到祖國啊！可是，他只能通過一幅墨梅圖寄託這份情感。
我們應該好好用實際行動熱愛我們偉大的祖國，才對得起為我們創造今天美好生活的先輩們。