國慶假期，張喜龍老師贈送我四本書，其中就有他剛出版的新書《鄉關情思》。我和張老師的言談中，他是那麼平易近人，和藹可親，似曾相識已久的親人、交談甚歡；送走張老師後，我經過一個多月的認真反覆拜讀他的作品，激動之餘想拿起拙筆寫點自己的淺簡感受。
提起我和張老師的相識還是在潼關文藝（文學群），那是我去年進群不久，偶爾在群里讀到張老師寫的《張大夫》、《為母親盡孝》、《感謝父親》等散文，我被他樸實無華、情真意切、感人肺腑的文章所吸引，我真誠地在他文下留言，點讚；從此，張老師也時常關注我的拙作，因為我初學寫作總想得到前輩老師的教誨與指點，每次我發表的文章都能得到張老師的留言鼓勵與真誠指導、時常也慷慨讚賞支持，我有幾篇文章都是經過他的悉心教導，才得以慢慢成長進步！雖然未曾謀面，但是早已把他當成我的良師益友！
張老師文如其人，每篇文章都寫得細膩認真、樸實無華，且滿滿的正能量。他對文字情有獨鍾，多年來筆耕不輟，有多篇訊息通訊、調研文章、言論評論、散文詩歌在報刊和網站、微信公眾平台上發表，部分作品獲獎並被有關書藉收錄。張老師不虧為共產黨黨員，他所寫的「有感而發」版塊中的多篇文章都是心繫民眾獻言獻策，為民謀福利的好文章，體現了張老師強烈的時代感和使命感，有不少還有一定的參政建言之效。
張老師散文集書名先為「鄉關」，因而他把對生養他的家鄉臨潼零口的眷戀，對第二故鄉潼關的熱愛之情在作品裡展現的淋漓盡致，親切感人。如《少年時期的暑假生活》，割草餵牛羊、逮蠍子、拾蟬蛻、曬槐米等搞「創收」，體會到「苦到錢來」的滋味；《壓餄餎》一文中，張老師把鄉親們抬炭、挑水、燒水和青石、和面、揉麵團、壓餄餎等一系列動作寫得詳細有序，把屋內外男女配合的那種熱鬧祥和的氣氛寫得生動形象，如身臨其境；《零河口橋的夏夜》一文，張老師把新修零河橋熱鬧的夏夜美景賞心悅目地呈現在讀者眼前。如:「穿行在熱鬧非凡的零河橋上，向東南望，夜幕下渭南城五彩斑斕的燈光渲染了天空；向南看，不遠處的鄭西、大西高速鐵路橋上，一列又一列全亮著燈的東去西往的列車幾秒鐘便消失在視野里；順著河堤西眺，河堤兩邊一盞盞排列整齊的太陽能路燈一直向省城方向延伸；向北遠觀，渭河對岸燈光點點……」字裡行間流露出對家鄉的熱愛和讚美之情，令人心馳神往，有想到此一游的衝動。
張老師對第二故鄉潼關的熱愛之情從這些作品中也顯而易見。如《潼關的十里畫廊》，讓人真切感受峰巒如聚，波濤洶湧的壯觀；《潼關賞日落》，賞黃河日出日落，聽《岳瀆閣放歌》，《品讀紅樓觀》裡的忠臣義士；聆聽「馬趵泉」汩汩，吃一碗潼關模糊，品嘗名聞遐邇的黃河鯰魚湯；觀賞潼關老腔、古戰船、踩高蹺、背芯子表演；品嘗一下潼關的特色美食肉夾饃、鴨片湯、正宗的老潼關醬菜。這些作品都表現了張老師對故鄉潼關的熱愛和讚美之情，充滿了自豪感。
真實是散文的生命，張老師的這些作品著墨於「情思」上。如《我的農民父親》、《為母親盡孝》、《婆的故事》、《妹妹》、《寇老師，你好嗎》等親情類散文樸實、清新，至真至情。如《我的農民父親》:「土地承包到戶後，父親珍愛每一寸土地。他把自家的責任田和農業社時分的自留地全都種上了莊稼，一年秋麥兩料，從不讓地歇。那一年，他又承包了河東那片墳地。那是一片無人願意要的坡地，機械無法操作，從種到收幾乎全靠人力。每到麥收時節，父親就獨自一人去收麥。」把一位惜地如命，任勞任怨、勤勞善良的農民父親形象躍然紙上，讓人心生敬佩；如《婆的故事》:「婆在舊社會沒上過一天學，但他肚子裡卻有無窮無盡的民間文化。我小時候，她常常給我講一些民間傳說，教一些好聽好記的民謠，說一些「曲」讓我猜。她講給我的民間故事，在我幼小的心靈里紮下了棄惡揚善的根；她教的順口溜，實際上是在不知不覺中把文學的種子撒在了我幼小的心田；她讓我猜的一些民間謎語，如:銅瓢摞銅瓢，裡邊臥個大黑貓；一個樹五股上邊臥個白虎；一個老雞領了一群小雞，黑來從我們門前過，白天不見一個等開啟了我的智力，激發了我的想像力。」字裡行間充滿了濃濃的親情和趣味，讀後讓人感動不已。《妹妹》一文，半生艱辛、遠嫁他鄉的養妹不遠千里，回娘家照顧父母，給父親做壽，在四川熱情款待養兄；《為母親盡孝》，勤勞樸實的農民父親，照顧著生活不能自理的母親，懂得感恩的作者夫婦，給久臥病床的母親擦洗身體，洗頭洗腳，剪髮剪指甲，做飯洗衣服……雖然都是生活的瑣碎事，但是媳婦能如此做實屬不易，讀文讓人熱淚盈眶，感人肺腑！連國小二、三年級時啟蒙他的寇老師也讓作者記憶猶新不能忘記，可見，張老師真是重情重義之人。他把親情、友情、師生情和同事情都在作品裡留下彌足珍貴的痕跡。
最後的版塊「附庸風雅」中收集了張老師有感而發的現代詩歌，讀來清新脫俗，朗朗上口，都是富有真情，可讀性、藝術性很強的作品。張老師的作品至情至性，充滿了濃濃的鄉情，親情、師生情、友情和同事情，以情貫穿全書，扣人心弦，感人至深，讓人不忍釋卷。
拜讀張老師的《鄉關情思》後，使我不自覺地走入他文章意境，感同身受。引發思緒陶醉其中，作品在帶給我藝術享受的同時，也淨化著我的心靈。願張老師身強筆健，為新時代寫出更多更好的作品。
感謝文字，讓我認識了張喜龍老師；感謝張老師饋贈的《鄉關情思》，讓我更堅定了文化自信，相信「生活不只眼前的苟且，還有詩和遠方。」