有幸拜讀了李鎮西老師的教學隨筆叢書——《教有所思》，頗有感悟。
令我驚訝的是，書中那一個個清新的小標題一下子吸引了我。再隨意瀏覽文章，那種散文味的文體正是我喜歡的，沒有枯澀的論述，就像朋友一樣娓娓道來，不經意間卻感悟到了李老師對教育的獨特感受。
每次閱讀，我的眼睛總會濕濕的，每看完一篇文章，心裡總會禁不住地說：「好感動！」李老師的文章親切感人，坦率直白；看不到一絲虛偽和做作。他善良，富有童心；他愛思索，身邊的每一細微的事物都能引發他沉思；他是一位有自己教育個性的特級教師！讀完他的書，我才真正體會到：有人把他稱為中國的蘇霍姆林斯基式的教師，真是名副其實，毫不誇張。
「我們嚮往並為之奮鬥的教育，應該是目中有『人』的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發展的教育，是充滿著民主精神、散發著科學芬芳、閃爍著個性光芒的教育！」這就是李老師的理想教育，讀了這本書，我似乎聽到了他從心底里發出的呼籲：在這個教育理想失落的時代，讓我們重建理想！讓中國教育走出困境，走向未來，這是我們這一代教育者的天然使命，也是我們民族現代化成功的希望。他的教育理想使多少中國教師的心靈為之震撼，為之憧憬。
文中談到李老師堅持寫教育日記，正如他本人所說：「這些小文章當然很不成熟，但它們是真實的，是我激情與思想的結晶。我無意表明自己多麼有『思想』；我只想表明，我在『思考』。」正是這些「小文章」，正是他可貴的善思，才讓他的事業如此美麗。?
如果一個老師把教育當做自己的一種生活方式，他不會以師者的身份凌駕於學生之上，他不會只求讓學生得一個高分，他不會用金錢去衡量自己的人生價值。李鎮西就是這樣的老師。正是緣於此，他與學生的關係可謂水乳交融，「有人不相信現在居然還有這樣的師生關係！」這讓李鎮西老師感到非常自豪。時下，有不少教師感嘆現在的師生關係很難處理，我想，作為教師應該用心去關愛自己的學生，以平等的身份對待自己的學生。