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今天給大家推薦一部印度電影《嗝嗝老師》。
影片講述了患有圖雷特綜合症的女老師奈娜帶領全校墊底的9F班學生逆風翻盤的勵志故事。9F班的同學出身一般，由於在學校無法得到老師和尖子班級同學的肯定，他們各自養成了反叛的性格，刁難上課的老師。嗝嗝老師在家訪的過程中發現了他們身上的天賦，為了為大家爭取年級長的資格，老師讓大家在紙上寫出最恐懼和討厭的東西。
你的生活停留在寫滿你恐懼的這一頁，但如果能忍受他們，這些現實會成為你飛翔的翅膀。
於是老師帶學生放飛了恐懼的紙飛機。
這是一個重要的轉折點，之後學生狀態發生了本質改變， 努力學習，配合老師完成作業，等等。
具體故事情節大家可以觀看電影，目前貓眼評分9分以上。
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今天我想說說恐懼這事。
恐懼原因有兩點：一是擔不起，二是未知。
恐懼是人的一種情緒反應，常常伴隨害怕和擔心事情負面結果超出自己的承受能力。也可以說恐懼其實就是安全（個體有能力承擔某事所產生的負面後果）的反義詞。那麼，同樣一件事，對於不同的個體其反應是不同的。開車這件事對老司機來說就不會恐懼，對於剛剛拿到駕照的馬路殺手來說就是可怕的；公開演講對老師和公眾人物來說就是安全的，對沒有發過言的人來說就是恐懼的；跳傘對飛行員來說就是安全的，對飛機乘客來說就是危險的；電影中F9班的同學如果考試不及格，等待他們的可能就是退學，嘲笑，批評，這是青春起得孩子無法承受的，所以他們害怕，叛逆。一句話總結就是：恐懼是因為無法承擔後果。
人們的恐懼還來自未知和死亡。其實對死亡的恐懼，其本質也是未知，因為你不知道死後到底會發生什麼，親人怎麼過，自己怎麼過，只有等死了之後才知道。對於未知的恐懼，是每一個人都會遇到的。看看網上大家普遍關注的問題：房價還會跌麼？房價還會漲麼？某某股票怎麼樣呀？要不要考研？要不要結婚？背後的邏輯大概是這樣：由於自己無法確定房價，股票是漲還是跌，考研結果會怎樣，結婚之後會怎樣，所以恐懼，所以難受，最後只能問別人，通過外部給出一個確定交付。
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這是事實。但是有趣的是面對恐懼，大家的態度有所不同。反正不知道學習有什麼用，那就先學了再說吧；反正不知道房價是漲是跌，那就先買了吧；反正不知道能不能做好，那就先做了再說吧；影片中，在大家都不相信他，都沒有信心的時候，嗝嗝老師提醒大家：現在重要的不是為什麼做，而是為什麼不做。因此，我們才看到了之後的大逆轉。
恐懼本身沒有對錯的，重要的是我們的面對方式。
當我們想要追求百分之百安全感時，潛意識裡是不允許哪怕一絲不安全的存在的，我們最寶貴的注意力也會百分之百聚焦在恐懼上，那麼後果就是鎖住我們的行動，問題永遠在那裡，我們能做的就只剩下逃避和抱怨。
相反，只要我們不過分追求安全感，也就表明我們是允許問題存在的，此時，我們心裡已經接受了現在的自己和環境。接下來，我們的注意力就會放在如何改善現狀上，因此就有了行動。
當然，這裡並不是要讓大家去冒險。成功其實不一定非要冒險，甚至更多的成功都不是冒險，只不過在大多數人看來那時冒險罷了。
李笑來老師在《通往財富自由之路》中提到了一個例子：幾乎所有的低級動物的雙眼都是長在兩側的，這樣的好處是他們沒有視覺盲區，是極其安全的一種配置。但事物都具有兩面性，這樣的配置使他們無法將自己的目光集中在一處，沒有辦法仔細，長期觀察一個點，於是他們不可能有深入的，長期的思考，於是它們在進化過程中從未有機會發展處大腦皮層。其實也不需要，因為對他們來說最重要的生存，他們發展起來的強大的繁殖能力。
更進一步來說，由於它們的注意力只能時時刻刻消耗在當下，所以他們沒有過去和將來，只有當下，一個沒有前後對比的現在。於是只能開在永恆的當下。
而我們人就是放棄了部分安全感，雙眼長在前方，放棄了部分安全感，於是進化出了大腦皮層，於是有了長期深入的思考，於是成了萬物之王。
提醒大家一句，很多時候當你恐懼，困惑的時候不防給自己一個新的維度——時間。放在時間的長河裡，看看自己現在面臨的問題有沒有價值，值不值得做或者不做。
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前文主要分析了恐懼來源和自己面對恐懼應有的態度。但是，面對別人的恐懼，我們該如何處理或者如何利用呢？分享一下自己的思考
作為下屬，應該及時給領導反饋工作進度，因為領導不知道項目情況會擔心，恐懼呀。
作為供應商，應該不遺餘力的確保產品質量穩定，因為客戶擔心質量波動啊。
作為老師，應該努力提高交流水平，因為家長擔心孩子聽不懂啊。
作為老闆，應該及時給員工發工資，因為員工害怕公司欠賬啊。
讀到這裡請閉上眼睛想一下，我們還可以做什麼來消除別人的恐懼？不防分享出來，我們一起討論。
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