班級趣事作文400字（一）
每時每刻，班裡都會發生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班裡的喜怒哀樂都聯繫我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！
記得去年那個冬天，剛開學，我們的音樂書還沒發，所以上音樂課的時候，音樂老師就和我們做了一個遊戲。遊戲規則：每個同學準備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時間、人物、地點、事件，然後最後一排同學收起來分類放到講桌上，然後老師隨便抽一組組成一個句子。遊戲開始了，我們把時間、人物、地點、事件分別寫在四張小紙條上，然後把它摺疊起來交給最後一個人，再把那些小紙條交給老師。「昨天的今天的明天，小明，在公園裡，玩奧特曼打小怪獸的遊戲。」頓時，班裡的人都哈哈大笑起來，連平時不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續念，「在2008年8月8日8點8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。」班裡又一場大笑，接著我旁邊的那位同學說：「精闢啊！」接著又有人說：「精闢啥啊，這是辟精，懂不？」班裡接著又來了一場捧腹大笑……
就這樣，這堂音樂課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。這就是我們有趣的班級！歡迎加入喔！
班級趣事作文400字（二）
好開心喔，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比國小還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的壞老師！不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下！（開心、狂笑ing）。
這堂課老師講卷子，講到「列車員」——conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以後見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：「conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……」要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。
老師見我們這樣，就說道：「我們班的複讀機都壞啦，卡帶啦！」霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧！方老師幽默吧！
班級趣事作文400字（三）
在我的記憶中，發生過許多的事，()有開心的事，有難過的，有令人氣憤的，有令人激動的……這些事就像天上的星星一樣多，但最令我難忘的，是在五年級時的一件趣事……
那是一堂別開生面的語文課。老師和我們玩了一個遊戲——玩紙條。老師先給我們發了一張紙條，遊戲的規則是：每人發一張紙條，第一組的同學寫時間，第二組的同學在紙條上寫誰，第三組的同學寫在什麼地方，第四組的同學寫幹什麼。我是第二組的，寫誰，我眼珠一轉，靈光湧現，在紙上寫了「精神病院院長」六個大字。這時，×××回過來，看了我的紙條一眼，我毫不在意，因為我正得意洋洋的欣賞著我的「藝術」。不一會兒，同學們的紙條都新鮮出爐了，老是挑了四個同學把紙條交上去，然後又喊了一個同學來讀紙條。那個同學把紙條排列好，就大聲的讀了起來：「293068572年1月20日病人院院長正在鐵達尼號上發春哈哈哈哈……」可剛讀到一半，他就狂笑起來，其他同學也都笑的前俯後仰，有的在叫著桌子「拍案叫絕」，有的捂著快破了的肚皮東倒西歪……我也笑得全身發顫，突然我一驚，發現×××的「誰」跟我雷同，我張大了嘴，因為這是老師又發動了另一波同學（裡面有我！）我嚇出了一身冷汗，急急忙忙地沒經大腦思考又寫了個「白骨精」交上去。這次老師親自來讀：「一個寒冷的冬天白骨精在茅坑裡游泳。」哈哈哈……這是班級里爆發出比剛才還打的笑聲，好像要把天花板也掀掉。連老師的臉上都露出了百年難見的笑容。後來同學們又有像「2000年1月1日周杰倫在屋頂上飛行。」等令人難忘的句子。總之，教室里的笑聲一浪勝過一浪，大家都沉浸在歡樂之中。
這件事至今令我記憶猶新，每次回想起來，就都會忍不住笑出聲來。我們班真有趣！