科學實驗的作文（一）
今天上課的時候，老師帶來了幾個空空的寶特瓶子，我們都覺得奇怪，老師要拿這些空瓶子做什麼呢？
「誰能不藉助任何外力，就能讓這些瓶子變癟呢？」老師神秘地說。同學們紛紛舉手出主意，有的說：「把瓶蓋打開，抽出裡面的空氣。」有的說：「用氣功把它壓癟。」……老師把我們的方案一個個的都否定了，我們傻眼了，撓著頭再也想不出任何辦法了。這時老師說：「我們先來做個實驗，你們馬上就會知道答案了。」
實驗開始了，老師先用寶特瓶在飲水機里接了一些熱水，然後蓋上瓶蓋，過了一會兒，她又把瓶子裡的水都倒進紙杯，然後迅速的蓋上瓶蓋。我們眼睛瞪得大大地看著那個瓶子，只見瓶子裡先是慢慢起了一層霧，接著發出「咯吱咯吱」的響聲，就好像有一個隱身人在用力壓瓶子，只一會功夫，瓶子就已經扁扁的了。天啊，真是太不可思議了呀！瓶子竟然奇蹟般的癟了，這到底是怎麼一回事兒呢？
經過老師的講解我明白了，其實它的原理很簡單：老師往瓶子裡裝熱水，其實是讓瓶子裡的空氣變熱，使它的壓力降低。然後老師倒掉熱水迅速蓋緊瓶蓋，這樣瓶子外的空氣壓力就會比瓶子裡的空氣壓力大。原來那個隱身人就是看不見的大氣壓力，是它把瓶子壓癟的呀。
老師看見我們興趣很高，就又問我們：「你能用什麼方法把癟了的瓶子復原呢？回家和爸爸媽媽一起試一試吧！
真有意思！通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，我回家後一定要繼續我的科學實驗。
科學實驗的作文（二）
同學們，我想你們和我一樣都喜歡大自然吧。大自然讓我們在這塊美麗的土地上茁壯成長，給了我們廣闊的生存空間，給了我們無窮的快樂，同時也給我們帶來了許多個為什麼。
在我們每一個人的心中都會有很多個「為什麼」這一些問題會時時刻刻的圍繞在你的身邊，等著你去研究，去探索。古代時期，有許多人從大自然的萬物中得到了靈感，發明了許多東西。一個蘋果落在了地上，很多人都會一位是很正常的事，而牛頓卻對此產生了疑問，為什麼蘋果會落到地上而不是飛到天上呢？牛頓就是通過這樣一件簡單的事情發現了世界著名的萬有引力定律；我國古代著名的工匠魯班，有次上山砍樹的時候，他被茅草劃破了手指。魯班並沒有生氣，而是對茅草的構造發生了興趣，由此發明了鋸。對這些的例子還有很多很多。如人們通過
蜻蜓發明了直升飛機，通過鯨發明了輪船， 通過青蛙的眼睛發明了「電子蛙眼」……告訴了我們，提問題比解決問題更加重要。
我們每天都呼吸著空氣，空氣中又存在著氣壓，今天我們來做一個實驗，尋找大氣壓。
大氣壓是看不到，摸不著的，但是當兩邊的氣壓有差異的時候，大氣壓就可以通過一些現象來證明大氣壓的存在，如果平時注意觀察的話，可以發現生活中有很多，如高壓鍋，打氣筒等等。實驗材料：雞蛋，錐形瓶，火柴，紙。
實驗過程：我們做實驗來驗證大氣壓的存在，這個問題可把我難住了，因為大氣壓既看不到也摸不著，怎麼尋找呢？爸爸給我了提示，讓我利用雞蛋「縮肚」的實驗來驗證。爸爸說，給你一個雞蛋，看你有辦法把雞蛋放進這個錐形瓶里去嗎？我笑了笑，好像沒有辦法呢！爸爸說等我們做了這個實驗你就能把雞蛋裝進瓶子裡去了，我好期待呀！
在開始之前，爸爸先講解了一下實驗的過程。首先我們要準備一個雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，緊接著，要點紙，點著以後連忙放入錐形瓶里，瓶口馬上放上雞蛋，這個時候就會發生奇怪的現象了。聽著爸爸的敘述。我的心緊張起來，我們馬上開始了實驗。
（1）實驗要準備，一個雞蛋，我連忙開始了剝雞蛋，為下一步做準備。
（2）實驗的兩樣必備工具，雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，大大的肚子和細細的脖子就是錐形瓶最大的特點。
（３）我和爸爸分工合作，開始了實驗。爸爸點火，我拿著雞蛋，當點著的火放入錐形瓶的時候，馬上放上雞蛋。
（４）奇怪的事情的確發生了，雞蛋就像是中了魔法一樣，鑽入錐形瓶的部分變得細長。好像裡面有個人在用力的拉雞蛋進去一樣。
（５）就在覺得真箇雞蛋要鑽入瓶子的時候，上面的雞蛋卻因為體積實在是龐大而斷掉了，讓我感覺得很可惜，即便如此也讓我們覺得很神奇了。
（6）我又做了一遍實驗，終於這一遍的雞蛋「縮肚」較為成功，大半個雞蛋進入了錐形瓶裡面。就像是有人在拉著這個雞蛋，助他一臂之力了，才把雞蛋拉進來。
實驗結束了，但是我的問題還是沒有解決，怎么雞蛋會變成這個樣子呢，錐形瓶里的雞蛋為什麼會變得這麼「苗條」阿？我帶著疑問，問了爸爸。爸爸沒有直接回答我們，只是先讓我思考一下。這個實驗是讓我們尋找大氣壓，難道剛剛拿個雞蛋是因為大氣壓的緣故。我根據爸爸的提示，和爸爸討論了起來。
最後，我才了解到：原來，紙燃燒的時候是需要氧氣的，這個時候錐形瓶裡面的空氣和外面的空氣是連通的，所以裡面也有氧氣，當把紙放進去了以後，瓶子裡的氧氣迅速減少了，少了氧氣，錐形瓶裡面的大氣壓就大大地減小了，這個時候，外面的大氣壓會把雞蛋死命的往瓶子裡推。而我看得時候就覺得好像是錐形瓶裡面有人一樣，把雞蛋往裡面拉。正是這樣，雞蛋才能進入到錐形瓶之中。
實驗雖然很簡單，但是很有趣，我們幹什麼事都要勇於親自實驗，要學會提問題，更要學會自己解決問題。這一次，使我有了不少的收穫。
科學實驗的作文（三）
今天下午第二課在401班上科學實驗課，課題是點亮小燈泡。當那些學生看到我帶來的實驗材料時興奮得大叫，我原來準備將實驗要點和注意事項講一下就讓他們自主實驗，現在還要先整頓課堂紀律。正好他們語文老師還沒離開教室，他看到這種情況便大聲說：「今天的實驗要好好做，晚上回家要寫日記的。」教室里頓時安靜下來，我講好實驗要點和注意事項後，便讓小組長上來領取了實驗材料，接著他們就開始操作了，當他們用電池導線成功將小燈泡點亮的一剎那，他們情不自禁地喊著：「亮了亮了！」我說：「你們還能想出更多點亮小燈泡的方法嗎？」他們紛紛嘗試不同的連線方法，邊做邊思考怎樣連線燈泡亮，怎樣連線燈泡不亮，他們興趣盎然。突然一個聲音傳來：「老師快來看！」我循聲望去，其他學生也紛紛站起來看那兒，「哎呀，怎麼那麼亮！」那組同學高高舉起他們手中的材料說：「我們把兩節電池疊在一起了。」其他組的同學紛紛效仿，有的組用了3節、4節電池就更亮了。()
晚上回家大部分同學的日記寫得真實生動，內容具體，把實驗的過程實驗現象描寫得很細緻，還形象地寫出了同學的表現，表達了自己內心的想法。