愛的教育老師讀後感（一）
「如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。」是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞著校長——做了一群「無名英雄」。英國哲學家洛克說得好：「我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。」這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於「自私自利」四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心裡有別人，總能設身處地地為他人著想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
「人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富『貴賤』，人人可為。贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。」真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。
願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育老師讀後感（二）
「如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。」是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞著校長——做了一群「無名英雄」。英國哲學家洛克說得好：「我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。」這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
愛的教育老師讀後感（三）
在這個星期，我與媽媽正在看著被認為是義大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作者——法布爾，是世界文學史上經久不衰的名著了，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》這本書十分吸引我！這本書最讓我喜歡的內容是：恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：「恩利特，我們以後永遠分別了，是嗎」？這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心，很捨不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，每個媽媽們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。過了幾天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然後他們兩人成為了好朋友。另外班級里有一個同學叫卡隆它不僅僅是我的好朋友，還有許多人都喜歡他，只有那些高傲的人不喜歡他。因為卡隆總是幫助那些小孩子，不讓他受大同學的欺負。有時候大同學欺負小孩子時，小孩子一叫「卡隆來了」那大同學就會縮回手去。最後，還有一個喜歡的故事《貧民窟》，的內容是：報紙上登上了一個貧窮婦女，於是我的媽媽今天下午，媽媽就帶著我，去找那戶人家。那阿姨的住處不好，身體很瘦，條件有差，於是我們就給了那個貧窮阿姨一些東西，阿姨高興地收下了。到了最後我又發現原來，阿姨的兒子就是我的同學——科洛西
這本書包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，()子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然並不像想像的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢？是偉大的祖國母親給了我們愛！愛，無處不在。