初一讀後感範文（一）
「三人行，必有我師焉。」「敏而好學，不恥下問。」這是《論語》裡給我感受最深的兩則。前一則，那麼，他們中必定有我的老師。後一則告訴我們：聰敏而一則努力地學習，不以向不如自己的人請教為羞恥。這兩句話雖是說：幾個人在一起出自2000多年前的孔子之口，但在今天對我們的學習仍有重要的指導意義。
人不怕犯錯誤，只要勇於改正就好。孔子就常坦言自己這方面或那方面不如弟子；言行不當的時候，一經別人指出，他就會立即道歉並改正。他的弟子子貢就曾經感慨過？君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。』』
孔子說：「學而不厭，誨人不倦。」就是說教師對自己要努力學習，永不滿足；對學生要勤奮教導，不知疲倦。《論語》引孔子的話說：「若聖與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂去爾已矣。」他說，如果說到聖與仁，那我怎麼敢當！我只不過是學習和工作從不厭倦，教誨學生總不知疲倦，那是可以這樣說的。
在《論語》裡對曾經犯過錯誤的少年，孔子表現出寬宏的胸懷。他說：「人潔以進，於其潔也，不保其往也。」意思是說人家已經去掉了污點而進步，就要讚許他的潔淨，對他的過去不應該抓住不放。我想，如果將孔門的七十二賢三千弟子看成是棵棵樹苗的話，那孔子就是肥沃的土壤，他們共同營造了一片生命的綠洲，兩千多年來，我們華夏大地。這一片綠洲一直點綴裝扮著。
孔子認為，學習必須有明確的目的，但重點在於「學以致用」。子曰：「誦《詩》三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對；雖多，亦奚以為？」也就是說，熟讀《詩經》三百篇，交給他政治任務，卻辦不成；派他出使到外國，又不能獨立作主應對；這樣，雖然書讀得很多，又有什麼用處呢？又說：「德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。」也就是說，品德不去修養，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的。
通過學習《論語》，我懂得了許多做人、處世的道理，更讓我明白了關於學習和讀書的方法、態度，真是得益非淺！
初一讀後感範文（二）
今天我看到了一篇課文，叫《釣魚的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。
這篇課文講的大體內容是在一個夜光如水的夜晚，我掉到了一條非常大的大鱸魚，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚捕撈開放日還差兩小時，可我不想放，但父親的話我不得不聽，最後還是把它放了湖中。但讓我明白了一個道理，當一次次面臨著到的時候讓，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
記得以前有一次，媽媽出去買東西，對我說：「自己一個人在家好好寫作業，不能玩電腦，聽見沒有。」說完，便開開門走了。我便飛快的打開電腦，心裡想著就玩一會會。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個小時過去了，媽媽突然看見我玩電腦罰站了一會兒，我看到桌子上的作業，心想，作業我才寫了那麼一點點，我明白了再無人監督下嚴於律已的確很難。
我們一定要嚴格遵守規章制度，無論有沒有人在身邊監督我們。
初一讀後感範文（三）
書籍是人類進步的階梯，它是精神最好的糧食，讀者總是能從書中的主人公身上學到很多知識和道理。
比如《昆蟲記》，他向我們展現出了集多種有點為一身的作者法布爾，他觀察細緻入微，熱愛大自然，又幽默風趣又有耐心，同時他也是書中的主人公。他總能想到別人想不到的辦法來觀察昆蟲。在「黃蜂」這一小章中，法布爾寧願犧牲皮膚，也要觀察黃蜂，後來還轉換視角揣測黃蜂的心理，這些無不體現了他熱愛昆蟲，願意為科學無償服務的精神。即時他的出身並不好，父母也沒用贊同他觀察昆蟲，也並不重視昆蟲學，但通過他的不懈追求，最終還是成為了一位昆蟲學家。法布爾觀察每種昆蟲，都會有不同的啟示，大都寫在每一小章的最後面，我最喜歡的是「生命不息，戰鬥不止」只要生命之花沒有凋零，就停止奮鬥，不要因為一點困難就半途而廢，生命還在，就要讓他變得精彩。正是法布爾鍥而不捨對昆蟲的鑽研和熱愛，細緻入微的觀察，嘔心瀝血的創作才凝結出的知識的寶庫。
我還看了《魯濱孫漂流記》魯濱孫在孤島生存並最終返回祖國靠的是什麼？這不僅僅只是超好的運氣，更多的是對生命的熱愛和負責，吃苦耐勞的精神，堅持不懈的努力，保持樂觀的心態。這些都是我要向他學習的地方。他的生活就像遊戲《我的世界》一樣從一無所有到豐衣足食，無聊中有樂趣，樂趣中有辛苦。()
多讀書，讀好書，就是與名人交換思想，淨化心靈，並打開智慧之門，博覽群書，達到人生的巔峰，這便是讀書的益處。