國中水滸傳讀後感（一）
讀了《水滸傳 》後，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江 為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，最後遭奸人謀害的英雄故事 。讀完全書，在我腦海中印下了兩個字：忠、義。
一個「忠」字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠於自己的國家，可謂是忠心耿耿；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，面對高俅之子的調戲、凌辱寧死不屈，最後上吊自殺，這也是忠的表現。
「義」字包含了很多內容，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個英雄中，我認為最能做到「義」的是一個黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，但是他路見不平就拔「斧」相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是後悔，但是卻有「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
國中水滸傳讀後感（二）
國中讀了文言版的《水滸傳》，雖然有些字不怎麼懂，但還是可以大概的知道它的內容。這本書中的人物，最最好的品質相信我不用說大家也知道，那就是講義氣了。
我最最敬佩的那就是《水滸傳》中的一百零八好漢了，他們為了朋友和百姓，上刀山下火海，一有困難就拔刀相助，卻只為了那麼一個「義」字。「義」字雖然只有三筆，但在我們生活中又有誰做到了。生活中雖然不會發生像《水滸傳》中的那些事情，但是我們還是可以做一些我們力所能及的事情，比如說扶奶奶過馬路啊，給老奶奶讓座位啊，這些在一、二年級時老師經常會說，我們也只是點點頭，又有誰真的做到了。
《水滸傳》中也有一些人非常魯莽，性情暴躁，經常為了小事與他人起衝突，甚至還搞出人命，根本沒有體現出這個「義」字。在我們的生活中，這類人倒是有不少。就像我們排隊做早操時，排在我後面的同學不小心踩到了我的鞋子，她馬上對我說了一聲對不起，然後事情便圓滿解決了。然而有一個同學不小心踩到了另一個同學的鞋子，其實是只要說一聲「對不起」和「沒關係」的小事，因為另一個同學的心胸狹窄，這兩位同學就為這件事吵個喋喋不休，還破壞了同學之間的感情。其實我們只要心胸寬廣一點，不要為了小事斤斤計較，那事情也就不會鬧得那麼大了，記得有一句話，叫做「退一步海闊天空」。
我們在生活中一定要多幫助有困難的人，心胸寬廣一點，那就能很好的體現出這個「義」字了，將來也一定可以獲得成功。
國中水滸傳讀後感（三）
《水滸傳》乃四大名著之一，可謂家喻戶曉，作為「小書蟲」的我，是必啃的。可讀完後我的心久久不能平靜。
這篇白話小說講訴在佞臣當道，朝廷腐敗的北宋末年，一百零八將替天行道，最終落個慘死的結局，是典型的「官逼民反」。
一百零八將各個英勇無比，而我最喜歡的，非武松和盧俊義莫屬。盧俊義出身富家一身好武藝，宋江為讓他入伙，智多星吳用獻策，誤讓朝廷以為他想謀反。雖然宋江請他上梁山是想讓他一起懲強扶弱，但盧俊義差點就因為宋江的一己私慾而枉死。如果別人不願意卻強加於別人，有點土匪行為。還好〝浪子燕青〞將其救下，最終宋江也如願一場。盧俊義不僅入了梁山，還為晁蓋報了仇，立下了一等大功，坐第一把交椅，可他再三推辭，各位好漢極力想讓宋江當老大，所以盧俊義便當了老二。敢問這麼謙遜，棍棒了得的人算不算英雄呢？()
當然，好漢眾多。留給我印象深的另一位――武松。自然也是武藝精湛之人，不信就聽我講述一番。景陽岡，有著惡虎居住的地方，進去的人多半有去無回，武松在景陽岡附近的小店，因喝烈酒而醉醺醺的，還進了令人聞風喪膽的景陽岡，實在是膽識過人。當然憑這一點是不能充分說明他是一個好漢的，可他看見老虎後卻臨危不亂的與老虎搏鬥，喝醉酒還能打死兇惡的老虎，實屬習武高手，他這一次的壯舉不僅為自己贏得了名聲，還為當地人除了一害靠自己拚命得來的賞錢，卻一分不留的給了當地的獵戶。除此之外，武大郎被奸人所害，他不惜背上殺人的罪名，也堅持幫哥哥報仇，這麼個重情重義﹑為民除害﹑不圖錢財的好官，不中用他是朝廷的過錯。
一百零八將個個機智勇敢，膽識過人，最後因為宋江對朝廷的衷心，釀成一場悲劇。讓我們把這些英雄的名字銘記在心吧！