難忘的一課的讀後感（一）
昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內容使我非常感動。
課文講述作者在台灣「光復」了不久後，在一次給貨船公司運貨時看到的一件真人真事。一位年輕的台灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個漢字「我是中國人，我愛中國」，雖然台灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底里知道這位年輕的台灣教師是在發自自己內心的熱愛祖國的讀每一個漢字。每一個漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學著老師有感情的讀著。此時，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：「我是中國人，我愛中國！」
接著作者的心又再次繃緊了，因為他又被台灣教師的所作所為感動了。在最後幾段中，台灣教師把作者帶進了一間小房裡，原本貼著日本人的書畫，變成了祖國的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時的軍事家諸葛亮和以前收復台灣的鄭成功······等許多偉人的畫像。因此，作者在最後一段中，對台灣教師激動地說了一句話：「我是中國人，我愛中國！」
據我所知，目前台灣還未回到祖國的擁抱。因為台獨分子只為自己的私心反對祖國再次收復台灣，所以台獨分子們根本沒有一顆愛國之心。但是我知道，他們不會連一點也沒有愛國之心，只是他們不肯說出來罷了。可是，他們要是和作者他們一樣，讀讀「我是中國人，我愛中國！」這令人回味難忘的話，一定和其他台灣的愛國人士一樣，想再次回到祖國的懷抱！
這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會記住它們，特別是台灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話：「我是中國人，我愛中國！」
難忘的一課的讀後感（二）
《難忘的一課》是我很喜歡的一篇課文。課文中描述著戰爭勝利以後，作者在一家航業公司的輪船上工作。
有一次，坐著他們的船停泊在高雄港口。作者上了岸，穿過了郊區，向郊外走去，作者不知走了多遠，看見前方不遠處有一所，鄉村國小外面有白色的圍牆，門外栽著一排樹。作者走了進去，校園十分安靜。作者走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的台灣教師正在教學生們學祖國的漢字。他用粉筆在黑板上一筆一畫的寫著：「我們是中國人，我們愛自己的祖國」。她寫得很認真，也很吃力。台灣「光復」，不久，不少教師也是重新學習自己祖國文字的。
相信大家很多人都知道，在日本統治時期，他們上的都是日本人辦的學校，在日本學校里是不準說國語的。後來作者悄悄地從後門進入了教室，在最後的一排的空位上坐下，和孩子們一起讀：「我們是中國人，我們愛自己的祖國」老師和孩子都發現了作者，但好像誰都沒有感到意外，從那一雙雙眼睛可以看出，他們歡迎作者。
下課以後，他們都圍了上來，老師也圍了上來，熱情地和作者握了握手。作者激動地說：「我是中國人，我愛自己的祖國」。
這篇課文說我麼應該愛自己的祖國，祖國就是我們的家，還有什麼能比得上：「我們是中國人我們愛自己的祖國」這句話更能表現我們愛自己的祖國呢！
難忘的一課的讀後感（三）
學了《難忘的一課》這篇課文，我深深感受到了台灣人民深厚的愛國情意。
課文講述了抗日戰爭勝利以後，作者來到一座鄉村國小，見到一位年輕的台灣教師吃力地教孩子們學習祖國的語言文字──我看到這裡心裡十分感慨……台灣被日本人占領了五十年，而這位教師還十分年輕，雖然教師對祖國的語言文字還很生疏，但他還是那麼耐心又認真地教著孩子們，他一筆一畫地書寫漢字的情景深深印在我的心上。
這位教師還帶著作者來到大禮堂中參觀，「以前這裡都是日本人的偉人畫，現在光復了，都換成了中國歷代的名人畫像。」是的，孔子、鄭成功、孫中山才是台灣人民心中的英雄啊，我和作者一樣被這強烈的民族精神感動了……
看著看著，我不禁想起了台灣在日本統治下的那艱難的五十年。從1895年到1945年，在殖民的統治下，過著亡國奴的生活。1937年日本發動侵華戰爭後，日本殖民當局把台灣變成了他們的戰爭基地。為了讓全台灣人民孝忠日本這個目的。他們居然把台灣所有的報紙都變成日文報紙，還把中國人常去的寺廟都關閉，強迫老百姓改用日本姓名，平常使用日語，學習日本的風俗習慣，改換宗教信仰，參拜日本神社……總之，他們想徹底消滅台灣的中國文化和台灣人民的民族意識。
但是，日本人沒有想到的是台灣人民的愛國之心是永遠都不能消失的，他們的野蠻企圖只會讓我們更團結，更強大。經歷了五十年的風雨歸程，台灣光復了，《馬關條約》這個不平等的條約解除了。台灣終於不再受日本人的壓迫和奴役了，台灣人民的脊背終於挺起來了。()
文章學完了，可我的心久久不能平靜，我的耳畔似乎縈繞著那位台灣教師和學生充滿激情的話語──「我是中國人，我愛中國！」