一瞬讀後感（一）
前幾天，我讀了一篇文章《那一瞬》，對我很有感受。
這篇文章主要講的是：臨下課時，老師問了個問題：「哪位同學能概括一下本文的中心？」
接著就是一片沉默，大概所有的同學都在思考吧？兩分鐘過去了，作者組織好了語言，悄悄抬起頭瞟了一眼，真齊呀-----一律趴在桌子上，低著頭，我趕忙也埋下頭。
作者姜莉沒有勇氣舉手，但作者多麼希望老師來叫姜莉，心裡輕輕呼喚著老師：「老師，我會！老師，叫我吧！」然而，頭還是不抬。
老師說：「我又不吃了你們，別緊張，都抬起頭來。」
時間久了，老師決定「點將」了，老師的目光溜了過去，姜莉的心一下涼了一半，老師好像感覺到什麼----目光到了「我」座位上，作者和老師的目光相遇了，姜莉用眼神轉告老師：「我會。」
老師微笑了一下，給我了勇氣，然後點我名，作者感到這一切都這麼緩慢，其實，很快，姜莉說完後坐下，同學們平靜，而作者心裡卻翻動著什麼，甚至都想跟敵人般的同桌握握手，分享一下作者的快樂……
人生的道路上有太多太多那一瞬，千百個這樣的那一瞬能鋪平我們的生活大道！
讀完這篇文章，我感受到只要有勇氣就會成功；這種小事，能使我有勇氣向美好的未來邁進。
一瞬讀後感（二）
我讀了《直擊的一瞬》這篇文章，它給了我很大的啟發。這篇文章講的是，一些智殘兒童在父母和畫家的鼓勵下，重新為畫塗上顏色的感人故事。
雪梨藝術館的大廳里 漂浮著咖啡的香味，讓你感受著藝術之外的日常和悠閒，大廳的一角聚集著一些奇形怪狀的人，一半是孩子一半是他們的父母，人群的中央有一位畫家，他在給畫塗上顏色，他對孩子們講著把剛塗好的顏料擦乾淨了，他是想鼓勵孩子們把畫重新塗上顏色。
這時一個四五歲的小男孩高高的舉起了手，那不是一個普通的孩子，那是一個看不見世界的孩子！他在那一堆畫筆中摸索了一陣，找出了一根，他把花兒塗成了黑色。他笑的多麼燦爛，仿佛要把一切點燃，這笑是發自內心的。 這樣，一個個孩子都躍躍欲試，他們把長頸鹿塗成綠色，把小草塗成五顏六色的……
這一切都是真實的，讀完後我明白了，()這世界上還有很多並不的人，他們可能聽不見世界的聲音，看不見世界的精彩，永遠在黑暗中。但是這樣我們不能嘲笑他們，即使一個人的力量微不足道，但要再在這黑暗中給他們點亮一絲希望的光。
我們要多關心、關懷、關他們，對他們是關心而不是鄙夷，是關而不是嘲諷，是關懷而不是排斥。
我們要尊重這些智殘兒童，這種尊重是一種純真的愛。
一種看到自己好友有困難，而伸出手幫助的無意識的愛！