歲月如溪讀後感（一）
看完《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》這一本書，朱開軒爺爺從小做事認真和執著的特點給我留下了特別深刻的印象。「世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運。」正是他的認真，他的執著，改變了他的命運，成就了他的事業，也鑄就了他的輝煌。朱爺爺也成了我們山陽人民的驕傲。
然而，朱爺爺的認真和執著並不是與生俱來的。他的認真和執著，是他在學習和做事中逐漸養成的。有一件事就很好地說明了這一點。在朱爺爺上國小六年級時，學校創辦了小學生消費合作社，目的就是要讓學生自己負責，鍛鍊他們的能力，增長他們的知識。學校在最後一排教室西側的教師辦公室里設立了一個簡陋的小賣部，經過商量，最後決定讓朱爺爺負責小賣部的日常管理事務。平時，他每天很早上學，為小賣部營業做好準備；放學以後，他還要留在小賣部掃地理貨，清點現金，記帳入庫，帳目清清楚楚，一切井井有條。有一天放學，朱爺爺剛回到家，天空突然陣風如野馬狂奔，一聲聲悶雷驚天動地。他擔心小賣部漏雨進水後，裡面的文具和點心受損，就不顧母親的勸阻，毅然跑回學校，看看門窗是否關緊。當看到門窗關得嚴嚴實實後，他才放下心來。回家後，他已經成了一隻名副其實的落湯雞。母親見了，非常心疼，可他一臉高興，沒有一句怨言。其實，何止是管理小賣部的事，無論什麼事情，只要到了朱開軒爺爺的身上，他都能認真執著地去完成。他的這一優秀品質也伴隨了他一生。
朱爺爺的認真和執著也讓我體會到了，在生活中，只要我們能認真執著地去做，就能到達勝利的彼岸；只要對任何事情都抱著一顆堅持不懈，堅定不移的心，就能完成自己的心愿。
歲月如溪讀後感（二）
打開《歲月如溪》，看到一個翩翩少年背著書包意氣風發地向我走來，眉宇間透著股英豪氣，他踏著大步，將堅毅的目光投向遙遠的夢想。掩卷沉思，又仿佛看到一位歷經滄桑的耄耋老者，歲月染白了他的鬢角，卻絲毫遮蓋不了他作為教育學者的睿智光芒，他用如此殷殷的目光注視著我，勸勉我要樹立遠大志向，珍惜如溪光陰，把握今朝，發奮圖強，做一個於家於國有益的人。
他是朱開軒，一個從遠郊的農村國小走出去的國家教委主任。讀完全書，我不禁震撼，心緒難平。朱開軒出生的30年代，社會風雲動盪，國家蒙難，民族遭殃，在戰亂中出生的朱開軒，從小失去了雙親，家道中落，悲苦的命運使他備受磨難。但是，殘酷的現實沒有擊倒他，反倒是磨礪了他的堅毅，鍛造了他的自強自立，也在他心中種下了遠大的志向。直面生活，迎著風雨，人生沒有退路，只能選擇向前，只有不斷向前、再向前，才能在辛苦跋涉後看到希望的曙光。正是抱著這樣一種執著與堅持，從抗戰勝利到全國解放，朱開軒在一路成長過程中，受到了深刻的教育，覺悟不斷提高，心志更加明確，不管是棄筆從戎，還是後來任國家教委主任，他秉持這樣一種情懷，這一生一定要做一個對國家、對社會有利、有貢獻的人。這份讀書人的情懷是如此深深地打動了我！。
此刻，朱開軒對胞妹朱銘瑋的叮嚀「好好讀書」，字字珠璣，敲打著我的心。朱開軒小時候淒風苦雨的社會環境沒有使他步履踉蹌，裹足不前，相反，他始終抱著執著的信念，用好好讀書來奠定他報效祖國的基矗想想我們現在的一切受教育環境，可以讓我們更加節約時間，不必承受因戰爭帶來的暫時休學等困苦。物質層面的豐裕給我們提供的方便應該使我們更快捷、更真實的面對我們該面對的學習任務，在這個我們務必要認真讀好書的年代裡，我們真的沒有理由不去好好讀書！朱開軒的執著、不放棄的信念，更應是我們今天要默默堅守的。每個人的人生就是在「堅持」和「放棄」之間，日積月累，漸漸地發生著微妙的變化。只要秉持這樣一份信念，在每一個堅持不住的時刻，咬緊牙關再堅持一下，在就要放棄的那一刻，再堅守一下，相信生命的空間就會以另一番嶄新的天地向我們敞開。應該像少年朱開軒一樣，將「信念」種在心中，扎紮實實一天一步往前走，相信這樣的堅持，會讓「理想」變得越來越近，直至近得讓人感到美好。
戰爭帶來的社會動盪，在讀書少年朱開軒的情懷裡，已經種下了心懷天下蒼生苦難，立志報效祖國的宏遠志向，這是一份難得的情懷。這讓聰穎勤奮的他克服生活中的種種磨難，不斷鞭策自己，砥礪奮進，直至觸摸到自己一個又一個的夢想。這也讓我深深感悟到：少年讀書對開啟人生的意義何在？我們人生的理想何在？我們讀書學習追求的個人自我完善與這個國家這個社會怎樣地對接起來，人生才更圓滿更有意義？想起宋代文人張載有句話說：為天地立心、為生民立道、為往聖續絕學、為萬世開太平。原來讀書不僅要有聰明、要有勤奮，它還需要一種情懷，一種心懷天下，關愛人類，拯救蒼生的情懷。有了這種情懷，才會有類似火箭發射的動力；有了這種情懷，才會懂得學無止境，不斷進齲朱開軒在一路成長的過程中，正是不斷用實際行動默默踐行著這份情懷，鞭策著自己前進的腳步。
將自己的思緒靜靜地整理一下，聽見老年朱開軒是在用如溪的歲月告訴我：好好讀書，秉持信念，擁有情懷，砥礪奮進，你們每一人，都會擁抱一個嶄新的明天！
歲月如溪讀後感（三）
「書，是人類進步的階梯。」「讀萬卷書，行萬里路。」像這樣的讀書名言，我們不止一次地告訴我們的學生，但是否想過，面對自己漫漫人生之路，我們是否能堅持好好讀書，活出精彩呢？
這不，好不容易從進修學校領回來這本讀物——《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》，細細翻閱著，從一個個跳動的文字仿佛看到了一位年逾古稀的老者正在訴說著他的坎坷的求學之路，心情也久久不能平靜……
我是一個80後，書中所講的那段艱難的歲月我是無法感同身受的，但是，隨著歲月的流逝，年紀的增長，從書本上或多或少地了解過那段歷史，能在那樣一段艱苦的歲月中孜孜不倦讀書的人，我是十分欽佩的。從讀書到做人，我看到了知識改變命運的奇蹟，而我們作為教育一線的老師，能從朱老先生身上學到些什麼呢？我粗淺地談一下自己的感受：
一、熱愛學習，全面發展
1932年11月，朱開軒出生在金山區山陽鎮上，童年時的朱開軒輾轉兩所學校，才讀完了他國小階段的求學裡程，1948年，朱開軒在上海中學讀高中。他打心底喜歡山陽國小。如果愛學習、愛老師、愛學校，可以更有動力，還能學的更好更多。現在的孩子，常常會有偏科的現象，對某個老師有意見或者不喜歡上某個學科的課，這都是錯誤的，想想朱開軒先生，唯有熱愛學習，才能學得好，否則就成了「強扭的瓜不甜」。當我對學習感到厭煩之時，我應當暗自告訴自己，要像朱開軒先生一樣，堅持學習，打心底地熱愛學習，我相信這樣的心態是對教學最有幫助的。
二、好好讀書，教書育人
朱開軒一生堅持「好好讀書」。他早年就讀的上海中學是全國知名的高中，多少國中生夢寐以求卻又難以如願以償的好高中。聰明離不開勤奮和認真，朱開軒自覺，從不偷懶，也總不貪玩貪睡，因此年年成績優秀朱開軒真是一個勤奮刻苦的好學生，他常常囑咐胞妹朱銘瑋「好好讀書」，而他便是這樣以身作則地做到了，因為他渴求知識，堅持「好好讀書」。我是一名普通的國小語文老師，可以說天天在與文字打交道，為了給學生傳授更多的知識，我一直堅持閱讀、寫作，定期還會給孩子們推薦一些好書，現在，有幸拜讀了《歲月如溪》這本勵志讀物，感覺又多了一位可以向學生們介紹的讀書榜樣，相信有了朱開軒這樣的榜樣，我的學生們會更加明確讀書的目標，堅持「好好讀書」。「堅持就是勝利」，()這句說是我們曾經最愛講的一句口號，聽多了，一入耳就覺得俗且土，但有時，很俗很土的話其實就是樸素的真理。倘若像朱開軒先生那樣堅持自己的信念，堅定不移地努力讀書，我想，應該就離實現自己的夢想不遠了吧。
歲月如溪，朱開軒的成長經歷如同一股甘甜的溪流流進了我的心裡，我不得不感嘆：朱開軒實在是大家學習的好榜樣，朱開軒不僅聰明而且執著，他的身上總有一股韌勁和鑽勁，做什麼事情都腳踏實地地忍得住氣，做得到底，他高潔的品質受到同學的敬佩，更是受到了我的敬仰：清正廉潔、質樸簡約、孝慈友恭……不正是我的人生楷模嗎？