人生猶如一場比賽，你經歷越多，失敗越多，成功也會離你越來越近。沒有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒有經歷風霜的人，是不自信的人。
有人曾說：沒有河床的沖刷，便沒有鑽石的璀璨；沒有波濤的洶湧，便沒有珠寶的珍貴。也就是說：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類的必修課；挫折，是失落中的絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運魔鬼，又像一位可敬的幸運女神，它，是命運的轉折點。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風霜，又是哪位偉人不是歷經苦難才走上成功之路的呢？答案是：沒有！沒有哪一位偉人不是飽受風霜，歷經苦難才走上成功之路的。偉大領袖毛澤東、文學巨匠魯迅、古代詩人范仲淹、美國總統林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰、奮勇向前的精神激勵我們無畏向前。
只看自己擁有的，不看自己失去的。人的一生不會十全十美，不可能有美麗的容顏，並有著數不清的金錢；不可能有永生的健康，並有著誘人的利益。不要看自己缺少什麼，而要看自己擁有什麼，自己有什麼特別的一點，特殊的價值。美國的海倫·凱勒對自己不放棄，不自卑，通過自己的努力與拼搏，終於成為了舉世聞名的作家、詩人！
我們要有勇氣，為了自己的未來而打拚奮鬥，讓我們鼓起心胸，迎接生命對我們的挑戰吧！不經歷風雨，難得見彩虹！我對自己默默說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
讀勵志書的讀後感（二）
通過認真閱讀威爾·鮑溫的這本《不抱怨的世界》，我感到受益匪淺，認識到「不抱怨」的內涵。書中鮑溫牧師說：「我們之所以會抱怨，我們就和我們做任何事情的理由一樣：我們察覺到抱怨會帶來好處。優秀的人都不抱怨。」
一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵志書。看了這本書後心靈受到很大的觸動，慢慢沉浸在書中世界時，才發現，它其實就是一面心靈的鏡子。裡面並沒有什麼大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來告訴我們一種生活的態度，讓我們更加了解自己。在鏡子裡我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什麼表情，是憤怒還是喜悅……而這本書就是反照內心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內心世界，是樂觀向上的，還是消極低沉的？這些可能在表情上我們沒有表露，但在言語上或多或少有抱怨的產生。當然，有人認為抱怨是一種宣洩，一種情緒的調節方式。沒有看這本書前我也是如此認為：我們把抱怨俗稱「發牢騷」，認為偶爾發發牢騷有助於自己內心平衡的調節，有助於擺脫心靈的陰影，但當我看完這本書後，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的快感而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。書中主人公的狗被車撞了後，就差點讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸，是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來，沒有讓事情更糟糕，而理智就是內心世界對自己行為的理性剖析與理解，而這一切都是「不抱怨」所能給予我們做到的。
在書中我看到了也有很多人和我一樣，突然發現自己是一個有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書中的一句話讓我頓然醒悟：「誠實面對情緒，安於自己的不安，對發現自己的不足不必驚慌，既然已經產生了，就應該誠實勇敢的面對它；就應該去想辦法結束它，也才能最終安於自己的不安」。書中就是要求我們勇於剖析自己、找出不足、勇於改變自己。由少說到學會沉默，再到安於不會沉默，再到安於不說的狀態，最後就能真正擁有「不抱怨的世界」。當我們沒有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂，當人人都拋棄了抱怨，那這個世界就肯定更加和諧6本勵志書籍讀後感6篇6本勵志書籍讀後感6篇。
最後引用比爾·蓋茨的一句話「人生是不平等的，去接受它吧。請記住，永遠都不要抱怨。」
讀勵志書的讀後感（三）
《成長勵志故事》是我最近暑假中看過的書，一個個充滿童趣的小故事，使我在潛移默化中學會了如何做人、如何做事，從中吸取經驗，激發學習熱情。
在這些故事中，我最喜歡的就是《王獻之練字》。王獻之是我國有名的大書法家王羲之的兒子，他從小就是跟隨父親學習書法，經過自己的刻苦練習，終於成為了和他父親一樣的書法家。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。王獻之之所以能取得如此高的成就，是由於他的勤學苦練。
讀了這則故事讓我明白了：()一個人只有經過刻苦的努力，才能有所成就，一個害怕困難、怕吃苦的人，註定只會一事無成。王獻之不論酷暑還是寒冬，他都足不出戶廢寢忘食，經過十幾年的勤奮苦練，用光十八缸墨水，最終功成名就了。
就拿練琴來舉個例子吧！為了迎接鋼琴考級，媽媽天天逼著我練琴，由於練琴是一件非常枯燥的事，因此每次練琴我都存有抗拒心理，馬馬虎虎，得過且過，彈奏的水平一直沒有提高。於是，我開始向王獻之學習，將自己融入到音樂的世界中，每天主動練習5到6小時，用積極的心態，誠懇地接受老師的意見，為了練琴，我放棄了每天看卡通片的習慣、和鄰居玩耍的機會，通過自己的努力，慢慢地我掌握了練琴的技巧，輕鬆地通過了鋼琴考級。
在今後的學習中，我要付出努力，勤能補拙爭取獲得好成績。