白楊課文讀後感（一）
讀了作者袁鷹的《白楊》這篇文章，我的內心久久不能平靜。這篇課文借白楊，向我們熱情地展示了一代代邊疆建設者那種紮根邊疆、建設邊疆，服務邊疆的遠大志向和無私奉獻精神。它，就像一絲清風、一縷陽光、一泓清泉……淋浴著我的心靈。
文章開頭，作者只是寫車窗外茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，沒有人煙。在這種惡劣的環境下，生命是很難生存下去的。課文中，通過哥哥和妹妹，兩個小孩的對白，使對白楊樹發表感慨：白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙、雨雪，還是乾旱、洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。作者通過借物喻人的手法，謳歌了老一輩邊疆建設者們的堅強不屈的精神和頑強的生命力。
文章隨後又寫到：在通向新疆的路上，有許許多多的白楊樹，那兒需要它們，它們就在那兒生根了。作者同樣採用了借物喻人，讚揚了邊疆建設者，祖國哪兒需要，就到哪裡，堅決服從忠心無私，盡職盡責的高尚品質。
課文結尾，寫到摟著孩子，望著窗外閃過的白楊樹，突然看到高大的白楊樹身邊有幾棵小樹正迎著風沙成長起來。作者通過看到幾棵小白楊樹，想到了建設邊疆後繼有人，同時也讚美了老一代邊疆者，為了建設好邊疆，獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫的無私精神。
讀完這篇課文，我被白楊的這種崇高品德所感動。同時我也想到了，我們的身邊也同樣有許許多多的白楊樹。我佩服的警察叔叔們，最敬重的園丁們，他們不也是一棵棵無私的白楊樹嗎？他們像白楊樹一樣，盡職盡責，不畏艱難，在各個崗位上，辛勤耕耘，默默奉獻。
我要做白楊樹，從國小好本領，鍛鍊頑強意志，培養優良品德，長大後，爭取更好地服務祖國，服務社會。
我愛白楊樹，更愛有白楊品德的人。
白楊課文讀後感（二）
今天，我讀了一篇課文，叫做《白楊》。
他是當代作家袁鷹的作品，是他《風帆》散文集中的一篇。其中，第12自然段爸爸對兒子和小女兒說的話給我印象很深。他對孩子們說：「白楊樹從來都那麼直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」他說的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說的。
這是一篇借物喻人的文章，作者用白楊樹來讚美在邊疆建設的人們。
這時，我想起了曾看到過的一篇文章。「如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年裡，()他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。」
徐本禹是感動中國2004年的人物之一。山區里水源少，環境惡劣，教學條件也是那麼簡樸，沒有電，沒有磚瓦房，只是拿蠟燭來照亮，用木頭搭建簡陋的教室。但是，這時候這位大學生徐本禹獻出愛心，投下志願，到山區去教書，到祖國需要的地方去。這種精神不就像白楊樹那樣嗎？
我想：我們是不是也要向他們學習呢？是不是也要學習白楊樹的堅強、不軟弱、不動搖呢？是不是也要儘自己的力量，為祖國做一點小小的貢獻呢？
白楊課文讀後感（三）
今天，我讀了一篇課文，名叫《白楊》。這篇課文主要寫了爸爸在新疆工作，他回來接他快要上國小的孩子們去新疆學習，而磨練孩子們，讓孩子們成為一個個生命力、適應力強、能為別人無私奉獻的人，讓他們學會獨立、學會自己面對困難。
讀了這篇文章，我聯想到了我每天在十字路口看見的那些站崗的警察們，我親眼看到他們不管遇到多麼大的風、多麼熱的天氣，都總在那裡專心致志、面帶笑容的指揮交通，這些都牢牢的印在了我的心裡。雖然我和這些警察們沒有發生過什麼事，但我親眼目睹了一件事情……
一天，我一如既往地站在那裡等紅綠燈，突然，我看見警察叔叔所站的那個安全島受到了「襲擊」——1輛汽車用飛快的速度向警察駛去，可那位警察臨危不懼，還在那裡全神貫注的指揮交通。多麼感人的一面啊！警察為了讓路暢通，根本不管那兩衝着自己來的小轎車。突然，那位警察一個猛回頭，用雙手撐住了那輛車。我以為警察叔叔的胳膊會骨折呢，畢竟車的衝擊力那麼強。真是萬幸！那位警察竟然沒受一點傷，只是往後退了幾步。我看得出了神，連綠燈亮了都不知道，媽媽在後面拉了我一把，這我才回過神來，知道該走了。過了紅綠燈，我還不時地回頭望著那位警察……
這位警查和白楊樹一樣，不管遇到什麼事情，都毫不畏懼，頑強地工作，我們也要做一個這樣的人！