觸摸春天讀後感200字(一)
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安靜又一次熟悉的走進花園,她靠著花的香氣在月季花前停下,後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。
我讀了這篇文章後覺得文中的安靜真可憐,她只能生活在一種只有黑色的單調世界裡,她不能看見一絲陽光,不能看見身邊的親朋好友,不能看見大自然的美麗景色,不能看見所有的所有,然而她是多麼的堅強,當她遇到這種情況時選擇的不是躲避,而是勇敢的去面對。她這種精神是多麼的難能可貴呀!要是我失明了,我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好「誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界」我覺得的確如此,人生的大權都掌握在自己的手裡,看你怎麼合理的安排,合理的利用,讓自己這一生過的有意義,不白白的活在世上,不浪費了這一生。
觸摸春天讀後感200字(二)
《觸摸春天》主要講述了一個盲女孩安靜在賞花,後來,她在花香的引導下,奇蹟般地攏住了一隻花蝴蝶!
我讀完了這篇文章,覺得安靜很可憐,她只能生活在一片黑暗之中,再也看不到這個多姿多彩的世界了,但是她非常堅強,她在黑暗之中沒有選擇退避,而是勇敢地接受這一切,這個陽光女孩用她的行動告訴我們:「無論你的身上發生了什麼壞事,你都要去接受它。」寫到這裡,我不禁浮想聯翩,我想到了第十九課的作者杏林子,她雖然在12歲時患了類風濕性關節炎,但是她仍然忍受著巨大的痛苦寫作。我又想到了霍金大師,他幼時就患有嚴重的肌萎縮性脊髓側硬化症,從此他就被禁錮在了輪椅上,就連看書都要依靠一種翻書的機器,然而他沒有頹喪,仍然堅持不懈地研究。他們都是身殘志不殘的人,他們都在為了自已的理想而奮鬥著。
就像課文里的那句話:「誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自已的繽紛世界。」就讓我們大家一起去創造那個屬於自已的繽紛世界吧!
觸摸春天讀後感200字(三)
誰也留不住春天,但誰都可以創造一個屬於自己的春天,一個繽紛的世界。《觸摸春天》裡的安靜,雖然是個盲童,但她並沒有對生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽春天,用心去感受春天,他為自己創造了一個心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒有向命運低頭,而是堅強的自己完成了國小、中學、大學的知識。張海迪看書時,她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子裡面那些反著的字。你想想,多麼困難呀!可是張海迪沒有屈服,()她戰勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活,創造一個屬於自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛生活,微笑著走在人生並不一帆風順的道路上!