1、現在的世界是競爭的世界，如果一個民族還是一味以享受為目的，不肯以服務為目的，必歸失敗。
2、科學家的態度，應該是知之為知之，不知為不知，絲毫不能苟且。
3、科學家應取的態度應該是：（一）不盲從，不附和，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。（二）虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。（三）專心一致，實事求是，不作無病之呻吟，嚴謹整飭，毫不苟且。
4、科學精神就是「只問是非，不計利害」。這就是說，只求真理，不管個人的利害，有了這種科學的精神，然後才能夠有科學的存在。
5、大學的最大目標是在蘄求真理，要蘄求真理，必得鍛鍊思想，使人人能辨別真偽是非。
6、若側重套用的科學，而置純粹科學、人文科學於不顧，這是謀食而不謀道的辦法。
7、要做將來的領袖，不僅求得一點專門的知識就足夠，必須具有清醒而富有理智的頭腦，明辨是非而不徇利害的氣概，沉思遠慮，不肯盲從的習慣，而同時還要有健全的體格，肯吃苦耐勞，犧牲自己努力為公的精神。這幾點是做領袖所不可缺乏的條件。
8、科學永遠對抗著迷信以及一切矇昧無知的思想。
9、教育的發達，學風的優良，在人不在屋，所謂「斯是陋室，惟吾德馨」。
10、我們人生的目的是在能服務，而不在享受。
11、一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和校舍建築。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。
12、凡是真知灼見的人，無論社會如何腐化，政治如何不良，他必能獨行其是。
13、教育的目的，不但是在改進個人，還要能影響於社會。
14、大學之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三達德，而涵濡於六藝之中。（）仁者愛人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，學有專長，而於大學中植其基。大學學生對各項基本知識，固應多所明了。其三，養成自己能思想之人，而勿蘄教師逐字釋義。
15、排萬難冒百死以求真知。
16、近代科學的目標是什麼？就是探求真理。科學方法可以隨時隨地而改換，這科學目標，探求真理也就是科學的精神，是永遠不改變的。
17、研究科學之目的，固在探求真理，並非專重套用。但套用科學方法，利用厚生，至國家之富強之境，固亦不可忽視。
18、大自然即是一冊完好教本，一粒花種種入於地，由發芽而至成長、開花、結子，若日日注意考察其生長狀況，則所得何嘗不勝讀一冊自然教本也。
19、科學的方法，公正的態度，果斷的決心，都應該在求學時代養成和學習的。
20、大學教育之目的，在於養成一國之領導人材，一方提倡人格教育，一方研討專門智識，而尤重於鍛鍊人之思想，使之正大精確，獨立不阿，遇事不為習俗所囿，不崇拜偶像，不盲從潮流，惟其能運用一已之思想，此所以曾受真正大學教育者之富於常識也。
21、思想同與肌肉，多予訓練，並能發達。
22、科學可以左右一個社會的環境，同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡盛衰。
23、教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。
24、科學的目標是在求真理。真理所在，雖蹈危履險以赴之，亦所不釋。